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复式条形统计图同步练习经验分享

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级下册第六章《统计与概率》中的第107页至109页。这部分内容主要介绍复式条形统计图的概念、特点以及制作方法。通过学习，学生能够理解复式条形统计图的构成，掌握制作复式条形统计图的步骤，并能够正确解读复式条形统计图所反映的数据信息。

二、教学目标

1.让学生掌握复式条形统计图的概念和特点，了解其作用。

2.培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生的数据观念。

3.培养学生合作学习、交流分享的习惯，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：复式条形统计图的概念、特点和制作方法。

难点：如何根据实际问题选择合适的统计图形式，以及如何解读复式条形统计图所反映的数据信息。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件、复式条形统计图模板。

学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

2.知识讲解（15分钟）

教师通过课件讲解复式条形统计图的概念、特点和制作方法。学生跟随教师一起操作，掌握制作复式条形统计图的步骤。

3.例题讲解（15分钟）

教师展示例题，讲解如何根据实际问题选择合适的统计图形式，并解读复式条形统计图所反映的数据信息。学生跟随教师一起完成例题，巩固所学知识。

4.随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，教师巡回指导。练习题包括制作复式条形统计图和解读复式条形统计图两部分。

5.分享与交流（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

复式条形统计图

概念：

特点：

制作方法：

七、作业设计

1.请学生运用所学知识，为家庭成员制作一份复式条形统计图，展示家庭成员的身高、体重等数据。

答案：根据家庭成员的身高、体重等数据，制作一份复式条形统计图。

答案：根据统计图，回答问题。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在知识讲解、例题讲解和随堂练习环节，注重学生的参与和操作，培养学生的动手能力。在分享与交流环节，鼓励学生表达自己的想法，提高学生的交流能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

请学生思考：还有哪些统计图可以用来展示数据？它们各自的特点和适用场景是什么？下节课分享交流。

重点和难点解析

一、实践情景引入环节

1.选择合适的数据：教师应选择具有代表性的数据，以便让学生更好地理解复式条形统计图的应用场景。

2.引导学生思考：教师应引导学生从实际问题出发，思考如何选择合适的统计图形式。

3.复式条形统计图的特点：教师需要强调复式条形统计图的特点，让学生明白为什么它适合用来展示这两组数据。

二、知识讲解环节

1.复式条形统计图的概念：教师需要清晰地解释复式条形统计图的概念，让学生明白它是由两个或多个条形图组成的。

2.复式条形统计图的特点：教师需要详细讲解复式条形统计图的特点，如易于比较数据、节省空间等。

3.制作方法：教师需要逐步讲解制作复式条形统计图的步骤，包括收集数据、整理数据、绘制条形图等。

三、例题讲解环节

1.实际问题的选择：教师需要选择具有实际意义的例子，让学生能够更好地理解复式条形统计图的应用。

2.选择合适的统计图形式：教师需要引导学生分析问题，明确数据之间的关系，从而选择合适的统计图形式。

3.解读复式条形统计图：教师需要讲解如何从复式条形统计图中获取数据信息，如比较数据的大小、找出数据的变化趋势等。

四、随堂练习环节

1.练习题的设计：教师需要设计具有针对性的练习题，让学生能够巩固所学知识。

2.教师的指导：教师需要关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

五、分享与交流环节

1.学生的展示：学生需要清晰地展示自己的作品，讲解制作过程中的思路和方法。

2.心得体会的分享：学生需要真诚地分享自己的心得体会，让其他学生从中受益。

六、板书设计

板书设计需要清晰地展示复式条形统计图的概念、特点和制作方法。板书设计如下：

复式条形统计图

概念：由两个或多个条形图组成的统计图

特点：易于比较数据、节省空间

制作方法：收集数据、整理数据、绘制条形图

七、作业设计

作业设计需要让学生能够运用所学知识，实际操作制作复式条形统计图。作业设计如下：

1.请学生运用所学知识，为家庭成员制作一份复式条形统计图，展示家庭成员的身高、体重等数据。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思需要教师思考课堂教学的效果，以及学生的掌握情况。拓展延伸可以让学生思考其他统计图的形式和应用，进一步拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既要生动有趣，又要保持严肃认真的氛围。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免讲解过快或过慢