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探秘小熊数学店北师大版的冒险新篇章

一、教学内容

1.分数的加减法运算：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。

2.比较分数大小：同分母分数的大小比较、异分母分数的大小比较。

3.分数的单位：分数单位的概念及判断。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握分数的加减法运算方法，能够灵活运用到实际问题中。

2.学生能够掌握比较分数大小的方法，能够正确判断分数的大小。

3.学生能够理解分数单位的概念，能够判断分数单位的多少。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算、分数大小的比较。

2.教学重点：分数的加减法运算方法、比较分数大小的方法、分数单位的概念。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数单位模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述小熊数学店的故事，引导学生关注小熊经营数学店遇到的数学问题。

2.知识讲解：

a.讲解同分母分数的加减法运算方法，举例说明，让学生随堂练习。

b.讲解异分母分数的加减法运算方法，举例说明，让学生随堂练习。

c.讲解比较分数大小的方法，举例说明，让学生随堂练习。

d.讲解分数单位的概念，让学生观察模型，理解分数单位的含义。

3.巩固练习：出示练习题，让学生独立完成，集体讲解答案。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的加减法运算：

同分母分数的加减法：

$\frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b}$

$\frac{a}{b}\frac{c}{b}=\frac{ac}{b}$

异分母分数的加减法：

$\frac{a}{b}+\frac{c}{d}$（通分后）

$\frac{ad}{bd}+\fracbc{bd}=\frac{ad+bc}{bd}$

比较分数大小：

同分母分数的大小比较：

$\frac{a}{b}\frac{c}{b}$（ac）

异分母分数的大小比较：

$\frac{a}{b}\frac{c}{d}$（通分后）

$\frac{ad}{bd}\frac{bc}{bd}$（ab）

分数单位的概念：

分数单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是分数单位。

七、作业设计

1.完成练习本上的相关练习题。

2.请家长协助，找出生活中的分数例子，拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过小熊数学店的故事，引导学生学习分数的加减法运算、比较分数大小、分数单位的概念。在教学过程中，要注意让学生充分理解分数的加减法运算规则，掌握比较分数大小的方法，以及理解分数单位的概念。

2.拓展延伸：可以组织学生进行数学游戏，如分数接龙、分数拼图等，提高学生对分数知识的兴趣和运用能力。同时，鼓励学生在生活中发现分数的应用，如购物时的折扣、分享食物时的分配等，培养学生的数学思维。

重点和难点解析

一、教学内容

1.分数的加减法运算：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。

2.比较分数大小：同分母分数的大小比较、异分母分数的大小比较。

3.分数的单位：分数单位的概念及判断。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握分数的加减法运算方法，能够灵活运用到实际问题中。

2.学生能够掌握比较分数大小的方法，能够正确判断分数的大小。

3.学生能够理解分数单位的概念，能够判断分数单位的多少。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算、分数大小的比较。

2.教学重点：分数的加减法运算方法、比较分数大小的方法、分数单位的概念。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数单位模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述小熊数学店的故事，引导学生关注小熊经营数学店遇到的数学问题。

2.知识讲解：

a.讲解同分母分数的加减法运算方法，举例说明，让学生随堂练习。

b.讲解异分母分数的加减法运算方法，举例说明，让学生随堂练习。

c.讲解比较分数大小的方法，举例说明，让学生随堂练习。

d.讲解分数单位的概念，让学生观察模型，理解分数单位的含义。

3.巩固练习：出示练习题，让学生独立完成，集体讲解答案。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的加减法运算：

同分母分数的加减法：

$\frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b}$

$\frac{a}{b}\frac{c}{b}=\frac{ac}{b}$

异分母分数的加减法：

$\frac{a}{b}+\frac{c}{d}$（通分后）

$\frac{ad}{b