2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》

一、教学内容

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿知道刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

2.技能目标：培养幼儿观察图片、用语言表达图片内容的能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿知道刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

难点：如何引导幼儿观察图片，用语言表达图片内容。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、PPT、小熊手偶、牙齿模型、牙刷。

2.学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿观察小熊的表情，引导幼

儿讨论小熊为什么哭。

2.图片观察与讨论（10分钟）

教师展示挂图，引导幼儿观察小熊不刷牙导致的后果，讨论刷

牙的重要性。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤，并邀请

幼儿模仿。

4.随堂练习（5分钟）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教师分发牙齿模型和牙刷，让幼儿动手练习刷牙，教师巡回指

导。

5.语言表达（10分钟）

教师出示小熊手偶，引导幼儿用语言表达图片内容，如：“小

熊不刷牙，牙齿疼得哭。”

6.创作环节（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己刷牙的样子。

六、板书设计

1.《小熊不刷牙》

2.内容：

刷牙的重要性

正确的刷牙方法

小熊不刷牙的故事

七、作业设计

1.作业题目：画一画自己刷牙的样子，并让家长签名。

2.答案：幼儿完成画作，家长签名确认。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿对刷

牙知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.语言表达环节的实施

4.作业设计与课后反思

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一、教学难点与重点的确定

本节课的重点是让幼儿知道刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方

法。难点是如何引导幼儿观察图片，用语言表达图片内容。

为了让幼儿更好地理解刷牙的重要性，教师需要通过生动形象的

故事、挂图和PPT等多媒体手段，让幼儿直观地感受到不刷牙导致的

后果。在讲解正确刷牙方法时，教师应采用简单易懂的语言，配合动

作演示，让幼儿易于模仿和学习。

二、实践情景引入的设计

1.语言表达：教师要用富有感染力的语言，引导幼儿关注小熊的

表情和情感。

2.情境创设：教师可适当增加道具，如小熊手偶、牙齿模型等，

使情境更加生动。

3.互动性：教师应鼓励幼儿积极参与，让幼儿在互动中体验学习

的乐趣。

三、语