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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
2024年幼儿园小班体育教案《从头忙到脚》
一、教学内容
本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，结合教材《幼儿体育活动
指导》第3章“身体认知与协调性训练”相关内容进行设计。具体内
容包括：认识头部、颈部、四肢等身体部位，通过游戏形式，锻炼幼
儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让幼儿了解自己的身体部位，提高身体认知能力。
2.培养幼儿在集体活动中遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3.增强幼儿的身体协调性和灵活性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点
难点：身体各部位的协调运动。
重点：认识身体部位，培养集体活动中的纪律性。
四、教具与学具准备
教具：动物头饰、小红旗、音乐播放器。
学具：每人一个软垫。
五、教学过程
1.导入（5分钟）：教师戴动物头饰，以故事形式引入课题，让
幼儿了解今天我们要学习的内容是关于身体部位的。
2.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的头部、颈部、四肢运
动，让幼儿熟悉各个身体部位。
3.实践活动（10分钟）：
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
a.教师示范：教师边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起做
“从头忙到脚”的游戏。
b.幼儿练习：幼儿分成小组，每人轮流做游戏，其他幼儿观
看并给予鼓励。
4.例题讲解（5分钟）：教师选取一个幼儿进行示范，讲解游戏
中的动作要领。
5.随堂练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行分组练习。
7.放松活动（5分钟）：带领幼儿做轻松的舞蹈，让幼儿在愉快
的氛围中结束课程。
六、板书设计
1.课程《从头忙到脚》
2.身体部位：头部、颈部、四肢
3.游戏名称：从头忙到脚
七、作业设计
1.作业题目：回家后，向家长展示今天学习的游戏，并让家长帮
忙拍照记录。
2.答案：无需书面答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的协调性
和灵活性进行个别指导。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多探索，发现身体的其
他部位，提高身体认知能力。在下节课中，分享自己的发现，与同伴
一起学习。
重点和难点解析：
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
1.教学过程中的实践活动设计。
2.例题讲解的针对性与实用性。
3.作业设计的实际操作与家长参与。
4.课后反思与拓展延伸的个性化指导。
详细补充和说明：
一、实践活动设计
1.游戏的选择：选择符合幼儿年龄特点、有趣、能锻炼身体协调
性和灵活性的游戏。
2.教师示范：示范动作要清晰、到位，便于幼儿观察和学习。
3.分组练习：确保每个幼儿都有机会参与，培养团队合作意识。
二、例题讲解
1.简洁
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