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外研版五年级下册英语课件分享盛宴

目录

一、教学内容

1.1单元主题介绍

1.2课文内容概述

1.3词汇与语法点

1.4功能句型与交际用语

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

3.4交际式教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频视频资源

4.4实物教具资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3操练环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3互动交流活动

8.4角色扮演活动

九、板书设计

9.1板书设计概述

9.2关键词语板书

9.3句型结构板书

9.4交际场景板书

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件效果评估

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1语言知识拓展

13.2文化背景拓展

13.3实践应用拓展

13.4家校合作延伸

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1单元主题介绍：本单元主题是Oops!,围绕日常生活中的意外情况和解决问题展开。

1.2课文内容概述：Oops!课文通过一个有趣的故事，讲述了小老鼠在厨房的冒险经历。

1.3词汇与语法点：学习与意外情况相关的词汇如fall,break,spill等，以及表达意外情况的句型Oops!。

1.4功能句型与交际用语：学习如何用英语描述意外情况和请求帮助，如Canyouhelpme,please?。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂、说对、会写与意外情况相关的词汇和句型。

2.2过程与方法目标：通过故事情境，培养学生的听说能力和交际能力。

2.3情感态度与价值观目标：教育学生面对意外情况时保持冷静，积极寻求帮助。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过角色扮演和小组活动，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

3.2情境教学法：利用故事情境，让学生在听故事的过程中自然习得语言。

3.3合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

3.4交际式教学法：通过师生互动和生生互动，提高学生的交际能力。

四、教学资源

4.1教材资源：使用外研版五年级下册英语教材。

4.2网络资源：利用网络查找与意外情况相关的图片和视频资料。

4.3音频视频资源：播放与课文内容相关的音频视频，增加学生的听力理解。

4.4实物教具资源：准备与意外情况相关的实物教具，如玩具锅碗瓢盆等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对意外情况的表达和描述。

5.2教学重点：学生能够熟练运用与意外情况相关的词汇和句型进行交际。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备玩具锅碗瓢盆等实物教具，以及与意外情况相关的图片和视频资料。

6.2学具准备：学生准备笔记本和彩色笔，用于记录和绘制。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲Ifyourehappyandyouknowit活跃气氛，引导学生自然进入学习状态。

7.2新课呈现环节：教师讲述故事Oops!，引导学生听懂故事内容，并注意与意外情况相关的词汇和句型。

7.3操练环节：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的意外情况，运用所学词汇和句型进行交际。

7.4巩固环节：学生进行小组活动，用所学词汇和句型编写小故事，进一步巩固所学内容。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过教材自主复习本节课所学内容，巩固词汇和句型。

8.2合作学习活动：学生分组进行讨论，共同完成一个小故事，运用所学词汇和句型。

8.3互动交流活动：学生进行角色扮演，模拟日常生活中的意外情况，用英语进行交际。

8.4角色扮演活动：学生分组进行角色扮演，模拟故事Oops!中的情节，加深对意外情况表达的理解和运用。

九、板书设计

9.1板书设计概述：板书设计包括课题Oops!，关键词语fall,break,spill等，以及表达意外情况的句型Canyouhelpme,please?。

9.2关键词语板书：将关键词语写在黑板上，方便学生随时查看和复习。

9.3句型结构板书：将表达意外情况的句型写在黑板上，