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小学一路花香苏教版教学设计实践
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材，第五册第五单元《一路花香》。本课主要讲述了一只花瓶破碎后，仍然能够发挥自身价值，为人们带来美丽的故事。通过这个故事，让学生体会到每个人和事物都有其自身的价值，只要善于发现和利用，就能发挥出最大的作用。
二、教学目标
1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3.理解课文中的道理，培养学生的自信心和自尊心，学会发现和发挥自身的价值。
三、教学难点与重点
重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，理解课文中的道理。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。
2.学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
教师通过播放课件，展示一只破碎的花瓶，引导学生观察并发表自己的看法。
2.课文朗读（5分钟）
教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语气和情感，理解课文大意。
3.生字词学习（10分钟）
教师PPT出示生字词，引导学生跟读、拼写，并进行解释。学生在本子上进行抄写练习。
4.故事讨论（10分钟）
教师引导学生分组讨论，课文中的故事给我们什么启示，怎样才能发现和发挥自身的价值。讨论后，各组派代表进行分享。
5.随堂练习（5分钟）
教师出示练习题，让学生结合课文内容进行回答。题目如下：
1.课文讲述了哪只动物的故事？
2.破碎的花瓶怎样才能发挥自身的价值？
3.你认为怎样才能发现和发挥自身的价值？
6.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
破碎的花瓶——发现自身价值
七、作业设计
1.抄写生字词。
2.结合课文内容，写一篇关于发现和发挥自身价值的短文。
八、课后反思及拓展延伸
课后，教师对课堂教学进行反思，观察学生对课文内容的理解和运用情况，对教学方法进行调整。同时，引导学生进行拓展延伸，如搜集其他关于发现和发挥自身价值的故事，进行分享和交流。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材，第五册第五单元《一路花香》。该课文讲述了一只花瓶破碎后，仍然能够发挥自身价值，为人们带来美丽的故事。教师需引导学生通过阅读课文，理解故事中的道理，并能够发现和发挥自身的价值。
二、教学目标
本节课的教学目标有三个：
1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3.理解课文中的道理，培养学生的自信心和自尊心，学会发现和发挥自身的价值。
三、教学难点与重点
本节课的重点是能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点是学会本课的生字词，理解课文中的道理。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。
2.学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程
1.情景引入：教师通过播放课件，展示一只破碎的花瓶，引导学生观察并发表自己的看法。
2.课文朗读：教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语气和情感，理解课文大意。
3.生字词学习：教师PPT出示生字词，引导学生跟读、拼写，并进行解释。学生在本子上进行抄写练习。
4.故事讨论：教师引导学生分组讨论，课文中的故事给我们什么启示，怎样才能发现和发挥自身的价值。讨论后，各组派代表进行分享。
5.随堂练习：教师出示练习题，让学生结合课文内容进行回答。题目如下：
1.课文讲述了哪只动物的故事？
2.破碎的花瓶怎样才能发挥自身的价值？
3.你认为怎样才能发现和发挥自身的价值？
六、板书设计
破碎的花瓶——发现自身价值
七、作业设计
1.抄写生字词。
2.结合课文内容，写一篇关于发现和发挥自身价值的短文。
八、课后反思及拓展延伸
课后，教师对课堂教学进行反思，观察学生对课文内容的理解和运用情况，对教学方法进行调整。同时，引导学生进行拓展延伸，如搜集其他关于发现和发挥自身价值的故事，进行分享和交流。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在朗读课文时，教师需要运用适当的语调和情感，以吸引学生的注意力并传达课文中的情感。对于一些重要的句子和词语，可以运用加重语气或降低语调的方式，以突出其重要性。
2.时间分配：在课堂教学中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于生字词学习和故事讨论等环节，可以适当延长时间，以便学生充分理解和参与。
3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。可以设置一些开放性问题，激发学生的思维和创造力。同时，教师需要给予学生充分的思考时间，并鼓励他们积极回答。
4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示课件或讲
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