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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年幼儿园大班工作计划范文汇编5篇

幼儿园大班工作计划篇1

上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效

的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新

纲要》、《课程改革》精神的同时确立新的发展目标，在实际工作中做好幼小衔

接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为

老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开

发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性

的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，

我们才能有效的展开以下探究工作：

一、本班情况分析

通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，

自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，我们班级的孩子思维

活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力

及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比

如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加

强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部

分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智

能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积

极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹

做出了好榜样。

二、班级管理

(一)班级管理氛围：真诚、尊重、关爱、合作

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(二)班级管理目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团

体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并

形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化

为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是

个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参

与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话”。

三、本学期幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重

要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：

让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

(二)幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

1、注重幼儿倾听习惯的培养。

倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听

不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。

因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在

谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的

说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，

并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会，在活动

中巩固。

2、培养规则意识与执行规则的能力。

认识