八年级数学上册第1章全等三角形1.3探索三角形全等的条件教案新版苏科版.docVIP

PAGE

PAGE0

探究三角形相像的条件

（第一课时）

一、教材分析

教材的地位、作用：

本节是在学习了相像图形及相像三角形的概念的基础上，起先探究三角形相像的条件，它既是前面学问的延长和全等三角形的拓展，又是今后证明线段成比例、学习三角函数、圆的有关性质的重要工具；此外，还有着重要的实际意义（如：测量绘图、土木建筑）。因此，这节课有着承前启后的重要地位。

本节课将以猜想、操作、视察、验证、思索、归纳为主线开展课堂教学，以学生看得到、感受得到的基本素材创设问题情境，引导学生活动，并在活动中激发学生仔细思索、主动探究，主动获得数学学问，从而促进学生探讨性学习方式的形成，同时通过小组内学