大学生身心健康调查报告.pdf

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一个人综合素质的重要组成部份,是人走向成功的基本保证;大学生群体的

身心健康则是一个国家综合国力强弱的客观反映、是现代化建设成败的关键因素,

是一个民族兴旺发达的标志.因此,对大学生身心健康的研究具有重要的意义。加

强大学生身心健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人材的重

要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。大力推进大学生身心健

康教育工作具有重要意义。

近年来，学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己和他人的案例时有

发生，且有上升的趋势。大学生自杀或者致伤、致死他人，给学生家庭带来极大

的心灵伤害，在高校和社会上都产生了很大的影响，引起社会的广泛关注和深

刻反思。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军，是国家发展的重要

力量。为了大学生的正常发展和成才，我们必须大力开展大学生身心健康教育。

身心健康教育问题，越来越为社会所重视，为泛博青年学生所认识。加强大

学生身心健康教育，培养大学生良好的个性心理品质，提高大学生的社会适应能

力、承受挫折能力和情绪调节能力，促进他们的心理素质与思想道德素质、科学

文化素质和身体素质的全面协调发展，是新时期培养高素质人材的迫切需要。研

究大学生身心健康问题可以匡助大学生解决自身身心健康问题。

此次调研采取问卷调查的形式，有我队成员共5人分别进行不同学校不同学

生的调查。共回收问卷500份。

对省内外的学校包括河南农业大学、郑州轻工业学院、河南财经专科学校、

信阳师范学院、周口师范大学，郑州大学、河南工业大学，南阳理工学院、沈阳

农业大学等进行了问卷调查。

主要分析影响大学生身心健康的诸多问题，提出解决这问题的办法，对如何

建设大学生身心健康进行研究。研究大学生身心健康应该立足于个性，也就是研

究影响大学生身心健康的各种问题，在这基础上提出如何加强大学生身心健康。

属于规范研究，即在广泛采集及查阅资料的基础上，提出对加强大学生身心健康

教育的一些认识和理解。

(1)曾经小玲《体育与大学生身心健康》

(2)洪绍光《生活方式与身心健康》

(3)廉捷《身心健康教育》

一、对整体数据进行频数百分比统计，如下表所示：

单一57.80%40.80%1.20%0.20%0.00%0.00%100.00%

单二24.00%67.00%8.40%0.60%0.00%0.00%100.00%

单三21.40%58.60%16.20%3.80%0.00%0.00%100.00%

单四34.40%37.60%25.20%2.80%0.00%0.00%100.00%

单五6.20%61.00%31.00%1.80%0.00%0.00%100.00%

单六58.00%42.00%0.00%0.00%0.00%0.00%100.00%

单六附加58.28%34.48%5.17%2.07%0.00%0.00%100.00%

单七22.40%61.40%12.80%3.40%0.00%0.00%100.00%

单八34.20%24.80%16.40%8.20%5.40%11.00%100.00%

单九22.40%52.80%15.40%9.40%0.00%0.00%100.00%

单十24.20%42.60%30.20%3.00%0.00%0.00%100.00%

单十一11.80%40.20%39.80%8.20%0.00%0.00%100.00%

单十二12.40%23.00%40.80%19.60%4.20%0.00%100.00%

单十三24.40%48.00%21.00%6.60%0.00%0.00%100.00%

单