小学英语五下Unit1 My day教案(8课时).pdfVIP

Unit1Myday

单元备课

教学目标

知识与技能

1．能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：domorning

exercises,eatbreakfast,have...class,playsports,eat

dinner以及四个日常活动的词组：cleanmyroom，goforawalk,

goshopping,takeadancingclass;

2．能够听、说、读、写句型：Whendoyoufinishclassinthe

morning?Wefinishclassat1oclock.Whatdoyoudoonthe

weekend?IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.

Iusuallywashmyclothes.SometimesIcookdinner.

3．能够掌握字母组合cl／pl的发音规则，即cl／pl在单词中发／k

和1pl1。过程与方法

通过ZhangPeng与Pedro讨论一天的时间安排引出五个有关日常作息

活动的动词词组；通过Sarah展示自己的周末活动，引出四个日常活

动的动词词组。

情感态度与价值观

能够在日常生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了

解各自的日常活动。

课时分配

Lesson1PartALetslearnAskandwrite

Lesson2PartALetstryLetstalk

Lesson3PartALet＇sspell《学习与巩固》A

Lesson4PartBLetslearnDoasurvey

Lesson5PartBLetstryLetstalk

Lesson6PartBReadandwrite

Lesson7PartBLet＇scheck＆Let＇swrapitup《学习与巩固》B

Lesson8PartCStorytime

Lesson1

教学内容

PartALetslearnAskandwrite

教学目标

知识与技能

1．学生能够听、说．读、写五个有关日常活动的词组：domorning

exercises.eatbreakfast.have···class.playsports.eat

dinner;

2．能够在语境中正确运用句型Whendoyou···？及以上五个词组

询问并回答关于日常活动的时间安排问题。

过程与方法

通过ZhangPeng与Pedro互问对方的日常安排展开五个动词短语的学

习；Askandwrite环节以Askandanswer为过渡，培养学习者“合

作学习”的意识。

情感态度与价值观

合理安排自己的一天，劳逸结合，加强体育锻炼。

教学重点

单词／短语：domorningexercises，eat

breakfast.have···class，playsports,eatdinner

教学难点

以上五个动词短语的听，说及在句型Whendoyou··？中的运用。

教具准备

PPT课件、Let＇slearn词卡、音视频

教学过程

Stepl.Warmup

T:Hello,everyone!Welcomebacktoschool!Letstalkabout

thewintervacation.Whendoyougetupduringthewinter

vacation,×××?

×××:Igetupat7:00.

T:OK.Whendoyougetup,×××?

×××:Igetupat6:00.

T:HowaboutZhangPengandhisfriendPedro?Lets