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新苏教版三年级数学上册期中竞赛考试卷

一、教学内容

本节课的教学内容选自新苏教版三年级数学上册第五单元《分数的初步认识》中的第77页至第80页。这部分内容主要包括分数的读写方法、分数的意义、同分母分数的加减法以及异分母分数的加减法。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数的读写方法，理解分数的意义。

2.学生能够熟练地进行同分母分数的加减法运算。

3.学生能够掌握异分母分数的加减法运算方法，并能正确进行计算。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算。

2.教学重点：分数的读写方法、分数的意义以及同分母分数的加减法运算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过讲解一个分数的故事，引导学生进入学习分数的状态。

2.知识讲解：教师在黑板上板书分数的读写方法和意义，讲解分数的读写方法，让学生随堂练习。

3.例题讲解：教师讲解同分母分数的加减法运算方法，让学生随堂练习。

4.作业讲解：教师讲解异分母分数的加减法运算方法，让学生随堂练习。

6.课后作业：布置同分母分数和异分母分数的加减法运算题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.分数的读写方法

读法：先读分母，再读分数线，读分子

写法：先写分数线，再写分母，写分子

2.分数的意义

将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。

3.同分母分数的加减法

方法：分子相加（减），分母不变。

4.异分母分数的加减法

方法：先通分，再按照同分母分数的加减法计算。

七、作业设计

1.同分母分数的加减法

题目：计算下列各题：（1）3/4+2/4；（2）5/62/6。

答案：（1）5/4；（2）3/6。

2.异分母分数的加减法

题目：计算下列各题：（1）2/3+1/4；（2）3/52/7。

答案：（1）11/12；（2）13/35。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以布置一些分数相关的拓展题目，让学生课后思考，提高学生的思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自新苏教版三年级数学上册第五单元《分数的初步认识》中的第77页至第80页。这部分内容主要包括分数的读写方法、分数的意义、同分母分数的加减法以及异分母分数的加减法。

重点和难点解析：分数的读写方法和意义是学生理解分数概念的基础，同分母分数的加减法相对简单，但异分母分数的加减法是学生理解上的一个难点，需要通过具体的例题和练习来突破。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数的读写方法，理解分数的意义。

2.学生能够熟练地进行同分母分数的加减法运算。

3.学生能够掌握异分母分数的加减法运算方法，并能正确进行计算。

重点和难点解析：掌握分数的读写方法和意义是学习分数运算的前提，而能够熟练进行同分母分数的加减法运算是对分数概念的具体应用，异分母分数的加减法是教学的一个重点，也是学生理解的难点，需要通过具体的例题和练习来帮助学生理解和掌握。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算。

2.教学重点：分数的读写方法、分数的意义以及同分母分数的加减法运算。

重点和难点解析：异分母分数的加减法是教学的一个难点，因为涉及到分数的通分和约分，对学生来说理解起来比较困难，需要通过具体的例题和练习来帮助学生理解和掌握。而分数的读写方法和意义以及同分母分数的加减法运算是教学的重点，因为这些都是分数学习的基础知识，需要学生熟练掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

重点和难点解析：教具和学具的准备是为了更好地辅助教学，黑板和粉笔可以用来展示和解释分数的概念和运算规则，多媒体教学设备可以用来展示具体的例题和练习，练习本、铅笔、橡皮和尺子则是学生进行练习和学习的基本工具。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过讲解一个分数的故事，引导学生进入学习分数的状态。

2.知识讲解：教师在黑板上板书分数的读写方法和意义，讲解分数的读写方法，让学生随堂练习。

3.例题讲解：教师讲解同分母分数的加减法运算方法，让学生随堂练习。

4.作业讲解：教师讲解异分母分数的加减法运算方法，让学生随堂练习。

6.课后作业：布置同分母分数和异分母分数的加减法运算题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.分数的读写方法

读法：先读分母，再读分数线，读分子

写法：先写分数线，再写分母，写分子

2.分数的意义

将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。

3.同分母分数的加减法

方法：分子相加（减），分母不变。