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《虞美人(春花秋月何时了)》统编高中语文必修上册.pptxVIP

《虞美人(春花秋月何时了)》统编高中语文必修上册.pptx

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垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!虞美人:虞姬——霸王别姬

虞美人唐一无名氏根据这一凄美故事创作了一首《虞美人》,词牌名由此而来。虞美人意味着生离死别、悲歌。

李煜

学习目标1、吟咏词作,把握重点字词。2、品析词作语言,理解文学作品将抽象的感情形象化的艺术手法。3、理解、把握作品中蕴含的亡国之痛与故国之思。

导入李煜作为南唐后主,并没有致力于国事,而是纵情于声色,耽于享乐。宋太宗开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜投降,被送往汴京,过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活。三年后,李煜四十二岁生日时,作《虞美人》,并令歌伎演唱,此曲触怒宋太宗,认为李煜作为亡国之君,却有故国之心。于是赐牵机药将他毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。写作背景

前期,多为描写宫廷享乐及男欢女爱,词风绮丽。作品风格后期,格局开阔,感慨深邃,尽述物是人非、故国之思、亡国之痛、描述被囚禁后的苦闷生活等。

吟咏词作,读出情感,把握词眼。活动一:吟咏词韵,千古绝唱

吟咏诗韵,千古绝唱

品味情感愁如果用词中的一个字概括诗歌的情感,应当是哪个字?

活动二:鉴赏词作,品读愁情李煜在词中是如何体现愁情的?(鉴赏诗词的金钥匙——意象、关键词、创作背景、表现手法)

拓展延伸——“往事知多少”玉楼春李煜晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断水云间,重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑,醉拍阑干情味切。归时休放烛花红,待踏马蹄清夜月。

“春花秋月何时了,往事知多少”……这两句把我们古今所有的人类共同的一种悲哀,都包括在里边了──就是宇宙的无尽与人生的无常。“春花秋月何时了”,年年有春来,年年有秋到,年年有花开,年年有月圆!……(叶嘉莹《唐宋词十七讲》)对比

浪淘沙令帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。

请君试问东流水,别意与之谁短长。——李白(唐)试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。——贺铸(北宋)“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”设问比喻

共情“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”个人哀乐人生共同的体会→

李煜为何而愁?愁人生无常物是人非离家之苦故国之思亡国之痛

最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。——缪塞小结

“李后主的词是他对生活敏锐而真切的体验,无论是享乐的欢愉,还是悲哀的痛苦,他都全身心投入其间。”——叶嘉莹

作业布置分析《浪淘沙令》和《虞美人》在表达情感上有何相同之处?

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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