人教版美术八年级上册第三单元第2课《借物寓意》教案.pdf

八年级美术上册教学设计

3.2借物寓意

课型造型·表现课时1课时

教学目标

1.理解中国花鸟画“借物寓意”的理念，掌握中国画基本的用笔、用墨方法

2.通过对作品的赏析和评述，体会中国画用笔用墨“借物寓意”表达的情感

3.体会中国写意花鸟画的艺术魅力，提高审美能力

教学重难点

1.重点:掌握写意花鸟画是怎样体现借物寓意的

2.难点:理解借物寓意的真正含义

教学方法

讲授法，提问法，欣赏法

教学过程

(一)新知导入

回顾:中国画的典型特征和种类

1.中国画的典型特征

诗书画印的完美结合是中国画区别于西方绘画的典型特征

2.中国画的种类

人物画、花鸟画、山水画

(二)新知讲

1.什么是借物寓意?

借物寓意是指通过描写客观事物，来寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。

画家将个人之“意”（思想）依托在具体之“物”（画的东西）上，由此，“物”便有了某种象

征意义。

2.你知道花中四君子吗?

梅、兰、竹、菊

画家通过对四君子的描绘，表达了什么感情和寓意?

梅花：能在严冬霜雪中开放，象征着坚忍不拔、自强不息的精神

兰花：清劲幽香，被寓意为高洁的君子，是高洁、典雅的象征

竹子：因竹子是一节一节的，古人将其寓意为君子的气节

菊花：盛开在秋末，百花凋零的时候，寓意清高拔俗

3.展示齐白石的《祖国万岁》

思考:

画中描绘的是什么植物?万年青

画面中描绘的是一株生机勃勃的万年青，但题款却是《祖国万岁》二者有什么联系？

作品借“万年青”之物，表达了作者祝愿伟大祖国欣欣向荣，万年长青的美好意愿。也表现

出了齐白石的爱国之心。

这种借助“万年青”表达自己爱国情感的绘画手法就称之为“借物寓意”。

4.展示吴让之的《蔬果图》

思考:

画中描绘了哪些蔬果?柿子和白菜

画家用蔬果表达了怎样的情感和寓意?

柿子寓意“事事”白菜寓意“清白”

题款曰：“士大夫不可一日无此味”

画家通过蔬果形象表达了士大夫的清廉品质。

5.结合课本知识点窗口思考

①什么是写意画?什么是工笔画?

写意画是中国画的基本表现形式，与工笔画并称。写意画即用简练的笔法描绘景物，来抒发

胸中意象，抒发自己的情感。

工笔画即用细腻的笔法和逼真的色彩来表现事物的形态。

②写意画分为哪几类?大写意、小写意、兼工带写。

③写意画的特点和重要特征分别是什么?

特点：用粗放、简练的笔墨，描绘出对象的形神和作者所要传达的意境。

不求形似，注重抒情寄意。

重要特征：“以形写神”“形神兼备”是写意画的重要特征。

6.中国画技法:用笔、用墨、用墨技法

①展示图片，讲解中国画笔法分为中锋和侧锋

中锋（直立式）：线条圆厚饱满

侧锋（侧立式）：线条轻薄灵动

②通过视频了解中国画用墨

墨分五色：焦，浓，重，淡，清

③讲解中国画用墨技法

泼墨法：大笔挥洒，用墨如泼。

破墨法：第一次墨色未干，再以浓、淡墨色或清水、颜色局部复加，形成丰富的变化。

积墨法：水墨层层积压、叠加的方法。一遍画完干后再画一遍，反复多次，以表现厚重感。

7.播放写意荷花视频，了解写意荷花的画法

(三)课堂小结

通过本节课的学习，我们体会了写意花鸟画的独特艺术魅力。希望同学们都能像中国画家一

样拿起手中的画笔，用笔墨来表达自己的情感。

教学反思

通过赏析和探究，学生对借物寓意有了自己的理解，但在写意画的技法掌握方面有所欠缺，

之后还要多进行练习。

板书设计

借物寓意

1.特征:“以形写神”“形神兼备”

2.种类:大写意、小写意、兼工带写

3.用笔:中锋和侧锋