7.健康看电视 第三课时 大单元教学设计 道德与法治四年级上册.pdf

7《健康看电视》第三课时

一、教学核心素养：道德素养

目标1.学生认识长时间看电视占据生活时间的危害。

2.学生能够认识到关掉电视重视生活的含义。

3.学生可以合理分配个人看电视的时间。

二、教学重点：学生认识长时间看电视占据生活时间的危害。

重点、难难点：学生能够认识到关掉电视重视生活的含义。

点

三、教学课件、图片素材

准备

四、评价1.不要让电视抢走太多

任务评价量表1

评价项目评价标准星等

能够说出长时间看电视造成的危害得（）

学生了解长时间看电视1星。

给个人生活带来的危害树立起合理规划看电视的时间的观念（）

得1星。

2.关掉电视，拥抱生活

评价量表2

评价项目评价标准星等

说出电视对生活造成的不利影响得1（）

学会适时减少看电视，

星。

懂得合理规划个人的时

合理地制定各种看电视的约定得1星。（）

间，热爱生活

教学过程

教学环

学习活动设计意图效果评价

节

导入新导入环节：导入环节：通过导入环节：

课事例：小华爱看电视，每天放学回家第一件事就日常情景的讨教师通过学

是躺在沙发上看电视。不仅要舒服地躺着看，还论导入本课主生回答判断

要准备零食和饮料，边吃边看。时间久了，小华题。学生是否对

的体重不知不觉也跟着增长了，身体也渐渐没有电视危害具

以前那么健康了。有一定的认

师：你觉得小华的身体为什么会变得不健康？这知。

一切都是什么原因造成的？

学生讨论，得出结论：长时间看电视让他暴饮暴

食并缺乏锻炼。

讲授新环节1：不要让电视抢走太多环节1：通过事环节1：教师

课师：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，同例分析与案例通过学生回

时也不知