人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》优质单元作业设计 .docx

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人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》优质单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

音乐

七年级

第一学期

人音版

《缤纷舞曲》

单元

组织方式

自然单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

《缤纷舞曲》第一课时

学唱《青年友谊圆舞曲》

2

《缤纷舞曲》第二课时

欣赏《溜冰圆舞曲》聆听《彝族舞曲》

3

《缤纷舞曲》第三课时

欣赏《雷鸣电闪波尔卡》聆听《蓝色的探戈》

二、单元分析

(一)课标要求

本单元是人民音乐出版社七年级上册第二单元的内容。按照《义务教育音乐课程标准(2022年版)》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：

1.通过学唱歌曲、欣赏乐曲，激发学生对舞曲这一音乐体裁的兴趣。感知不同国家的音乐风格和情感，理解音乐文化的多样性。

2.能够自信、自然、有表情的背唱歌曲，熟唱乐曲的主题旋律。运用乐器及其他音乐材料表现音乐，依据作品的音乐内容和情绪，创编形体动作。

3.能够在欣赏过程中，体会音乐要素的表现作用。感受乐曲的音乐情绪及其发展变化并通过画旋律线、身体律动等多种形式对比表现出来。

4.掌握圆舞曲、波尔卡风格特点及变化音记号的基础音乐知识，能够听辨出三种不同的舞曲体裁和管弦乐器和琵琶的音色。

人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》

(二)教材分析

本单元选自人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》,共有5首不同风格的舞曲体裁作品。其中包含一首学唱歌曲、两首欣赏乐曲、两首聆听乐曲。本单元音乐内容以舞曲为主题，音乐作品都富有强烈的愉悦性和舞蹈性。但各乐曲又有别具一格的音乐特点。独特的典型节奏和鲜明的、富有民族色彩的音乐语言，能够激起学生对舞曲音乐体裁的兴趣，进而培养学生良好的音乐欣赏习惯和能力、拓宽音乐文化视野。

《青年友谊圆舞曲》是一首具有圆舞曲音乐风格特点的歌曲。三拍子的节拍特点、典型的圆舞曲节奏、旋律采用以“大跳”“小跳”为主，穿插着“级进”“同音反复”的进行方式，使得歌曲活泼欢快的音乐情绪中又带有优雅气质。歌曲集中展现出我国青年人们热爱和平、珍惜友谊，愿为世界和平贡献力量的崇尚精神。

《溜冰圆舞曲》是由西洋管弦乐器演奏的具有典型维也纳圆舞曲风格的乐曲。

乐曲由序奏、四个小圆舞曲和尾声组成。曲作者将溜冰和圆舞曲巧妙的结合在一起，给我们描绘了冬日里人们在冰雪中尽情享受音乐、尽兴舞动的欢乐景象。每个小圆舞曲都有鲜明对比的音乐主题，第一小圆舞曲相继再现形成的首尾呼应，使得整首乐曲既丰富多彩又紧密相连。

《雷鸣电闪波尔卡》是“圆舞曲之王”——小约翰.施特劳斯的得意之作。作者在二拍子波尔卡节奏的基础上加入定音鼓、吊镲等打击乐器，生动形象地描绘出室外风雨交加、雷鸣电闪而舞厅内人们依然尽情跳舞的场面。乐曲采用复三部曲式结构形式，乐曲情绪一段比一段热烈，最终在欢快的高潮中结束。

《蓝色的探戈》为二部曲式结构，A段主题使用了欧洲风格的典型节奏加上布鲁斯音阶使乐曲轻快充满活力。B段主题使用拉丁美洲风格的典型节奏加上欧洲大调式音节形成悠扬、愉悦的音乐情绪，也与A段主题形成鲜明对比。

《彝族舞曲》具有我国浓厚的少数民族色彩。乐曲采用琵琶独奏的演奏方式，优美动听的旋律，轻快、富有弹性的节奏加长扫弦、轮指、推挽等演奏技法的应用，展现出彝族人们优美动人的舞姿、豪放热情的性格。

(三)学情分析

七年级学生的生理、心理渐趋成熟，课堂参与意识和交往愿望增强，获得知识和信息的途径也增多。但是我校七年级的学生音乐基础知识储备较为薄弱，在欣赏乐曲方面更是无从下手。教师在教学过程中既要重视基础知识的教授也要注重培养学生音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯。

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人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》

三、单元学习与作业目标

序号

学习目标

作业目标

水平层级

第一课时

通过演唱《青年友谊圆舞曲》掌握圆舞曲典型节奏的强弱规律和风格特点，激发对舞曲音乐体裁的兴趣。

能自信、自然、有表情的背唱歌曲。喜欢舞曲音乐，并对这一体裁的音乐具有深入学习探讨的愿望。

掌握了解

第二课时

通过欣赏、聆听《溜冰圆舞曲》《彝族舞曲》感受体验乐曲音乐要素在音乐表现方面发挥的作用。学习音程大跳、变音记号、倚音基础音乐知识，了解西洋管弦乐器和民族管弦乐器。

通过画旋律线、身体律动方式理解不同音乐要素的音乐表现也有所不

同。听辨出管弦乐器和琵琶的音色。

理解表现

第三课时

通过欣赏、聆听《雷鸣电闪波尔卡》、《蓝色的探戈》了解波尔卡、探戈的典型节奏及风格特点。初步了解约翰.施特劳斯及其在音乐艺术上所做出的贡献。感受