第七单元《负数的初步认识》单元整体教学课件 西师大版数学六年级上册.ppt

04任务二像-6，-10，-155，…这样的数叫做负数。“-6”读作“负6”，“-”是负号。0既不是正数，也不是负数。“-”号可以省略不写吗？学习任务三课堂活动05任务三1.读一读，议一议。2012年1月1日我国部分城市的气温如下：2.六年级3个班进行智力抢答赛，答对1题得10分，答错1题扣10分，不答得0分。05任务三一题也没有答根据3个班的得分，说一说他们的答题情况。答对两题。答错1题。06课堂练习基础题：1.判断。0既不是正数，也不是负数。√×06课堂练习基础题：1.判断。一个数不是正数就是负数。√×06课堂练习基础题：1.判断。温度计上显示的0℃表示没有温度。√×06课堂练习基础题：2.选一选。负数正数－9+2.30.114－5.9－13437.8－59－106课堂练习提高题：3.按照要求用正数和负数表示。（1）某天，广州市的最低气温是零上19摄氏度，记作（）℃，沈阳市的最低气温是零下15摄氏度，记作（）℃。（2）月球表面夜间的平均温度为零下150℃，记作（）℃。（3）将海平面视为0米，一座山比海平面高1000米，记作（）米，那么一个盆地比海平面低500米，记作（）米。+19－15－150+1000－50006课堂练习拓展题：4.老师布置了十道家庭作业，用正数表示作对的题数，负数表示做错的题数。下面是小华、小红、小明三个同学的情况表，看表回答问题。小华小红小明+8+6+10－2－4（1）有没有人10道题全部做正确，这个人是谁?小明06课堂练习拓展题：4.老师布置了十道家庭作业，用正数表示作对的题数，负数表示做错的题数。下面是小华、小红、小明三个同学的情况表，看表回答问题。小华小红小明+8+6+10－2－4（2）小华比小红多做对几道题?8－6=2（道）答：小华比小红多做对2道题。07作业设计【知识技能类作业】必做题：1.用正负数表示温度计上的温度。（）（）（）+20℃－20℃0℃【知识技能类作业】必做题：2.用正负数表示。（1）世界上最高的淡水湖高于海平面3812米，记作（）米。（2）零下10℃记作（）℃，零上10℃记作（）℃。（3）世界最高城市拉萨的平均高度高于海平面3658米，记作（）米；太平洋的马里亚纳海沟最深处低于海平面11034米，记作（）米。07作业设计+3812－10+10+3658－11034【知识技能类作业】选做题：1.先读一读下面这些温度，再写下来。（1）汽油蒸发的温度是四十摄氏度。（）℃（2）汽油凝固的温度是零下十八摄氏度。（）℃（3）金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度。（）℃07作业设计40－1846507作业设计【知识技能类作业】选做题：2.把下面各数填入相应的圆圈里。+24－32.1－91034.3－12034+2434.334－32.1－91－1200正数负数既不是正数又不是负数08课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了负数和正数。我还会用正负数表示温度和海拔了。09作业布置【综合实践类作业】你在生活中见过负数吗?它们的含义各是什么?10板书设计负数的初步认识正数：+3，+15，+8844.43，…负数：-6，-10，-155，…0既不是正数，也不是负数。7.2用正、负数表示相反意义的量（西师大版）六年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标在熟悉的生活情景中，进一步理解负数的意义，会用正负数表示相反意义的量。0102感受负数在生