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珍珠鸟电子书苏教版

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材四年级上册第六单元第一课《珍珠鸟》。本课主要介绍了珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。通过学习本课，学生能够了解珍珠鸟的相关知识，提高对动物的热爱和保护意识。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系，培养对动物的热爱和保护意识。

4.学会观察和描述动物的特点，提高学生的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字词，了解珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。

难点：学会观察和描述动物的特点，培养学生对动物的热爱和保护意识。

四、教具与学具准备

1.教具：课文课件、图片、视频等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.导入：通过展示珍珠鸟的图片，引导学生关注这只可爱的动物，激发学生学习兴趣。

2.自读：让学生自由朗读课文，注意生字词的读音，体会课文中对珍珠鸟的描述。

3.讲解：教师讲解课文，帮助学生理解珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。

4.讨论：分组讨论，让学生分享自己对珍珠鸟的观察和感受，培养学生的观察力和表达能力。

5.练习：运用所学生字词，结合课文内容，进行句子仿写和情景对话。

六、板书设计

珍珠鸟：

外形特点生活习性与人的关系

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.观察身边的动物，用所学生字词描述其特点，并写一篇短文。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

1.开展校园动物运动会，让学生们自己设计和组织，培养学生的组织能力和团队合作精神。

2.邀请动物专家进行讲座，让学生深入了解动物的的生活习性和保护意义，提高学生的生态保护意识。

3.开展家庭动物观察活动，让学生和家长一起观察和记录动物的特点，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.珍珠鸟的外形特点：课文描述了珍珠鸟的外形特点，如“它的羽毛像珍珠一样，闪闪发光”，“它的尾巴像一把扇子，不停地摇摆”。这些描述有助于学生形成对珍珠鸟形象的认识。

2.珍珠鸟的生活习性：课文提到了珍珠鸟的饮食习惯和活动规律，如“它喜欢吃水果和种子，每天早上都会在树枝上跳舞”，这些内容有助于学生了解珍珠鸟的生活方式。

3.珍珠鸟与人的亲密关系：课文讲述了珍珠鸟与人的互动，如“珍珠鸟喜欢和人亲近，会飞到人的肩膀上玩耍”，这有助于学生培养对动物的喜爱和亲近感。

二、教学难点与重点细节

1.珍珠鸟的外形特点描述：学生需要通过观察课文插图和文字描述，理解并掌握珍珠鸟的外形特点，如羽毛的闪光、尾巴的扇子形状等。

2.珍珠鸟的生活习性理解：学生需要通过课文内容，了解珍珠鸟的饮食习惯和活动规律，如吃水果和种子、跳舞等，并能够运用到实际情景中。

3.珍珠鸟与人的亲密关系感受：学生需要通过课文描述，感受到珍珠鸟与人的亲密关系，如飞到人肩膀上玩耍等，培养对动物的热爱和保护意识。

三、教具与学具准备细节

1.教具：准备课文课件、图片、视频等教具，能够直观地展示珍珠鸟的外形特点和生活习性，帮助学生更好地理解和感受。

2.学具：准备课本、练习本、文具等学具，让学生能够进行阅读、写作和练习。

四、教学过程细节

1.导入：通过展示珍珠鸟的图片，引导学生关注这只可爱的动物，激发学生学习兴趣，如提问“你们见过这只动物吗？它叫什么名字？”

2.自读：让学生自由朗读课文，注意生字词的读音，体会课文中对珍珠鸟的描述，如强调“珍珠鸟”的读音和意思。

3.讲解：教师讲解课文，帮助学生理解珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系，如解释“羽毛像珍珠一样，闪闪发光”的意思。

4.讨论：分组讨论，让学生分享自己对珍珠鸟的观察和感受，培养学生的观察力和表达能力，如提问“你们觉得珍珠鸟有什么特点？它和其他鸟有什么不同？”

5.练习：运用所学生字词，结合课文内容，进行句子仿写和情景对话，如让学生用“尾巴像一把扇子”进行句子仿写。

五、板书设计细节

珍珠鸟：

外形特点：羽毛像珍珠一样，闪闪发光；尾巴像一把扇子，不停地摇摆。

生活习性：喜欢吃水果和种子；每天早上都会在树枝上跳舞。

与人的关系：喜欢和人亲近；会飞到人的肩膀上玩耍。

六、作业设计细节

1.熟读课文，巩固生字词：要求学生能够熟练地朗读课文，正确地书写和运用所学生字词。

2.观察身边的动物，用所学生字词描述其特点，并写一篇短文：要求学生观察身边的动物，运用所学的描述方法，准确地描述动物的特点，并写一篇简短的作文。

七、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：教师需要反思本节课的教学效果，观察学