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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

向幸福出发国旗下演讲稿范文（3篇）

向幸福出发国旗下演讲稿范文（精选3篇）

向幸福出发国旗下演讲稿范文篇1

有人，艳羡于腰缠万贯的商贾一掷千金的潇洒。

也有人，惊奇于香车宝马绝尘而去的豪迈。

而有人，在物欲横流的滚滚红尘里，苦苦追寻：幸福的真谛是什么?

虽然，曾经的意气风发豪气干云已被岁月的风沙无情的侵蚀，渐渐消

弥在无痕的风中。但每天面对数十双灿若星辰的眼睛时，我仍不敢有一丝

一毫懈怠，认真负责地教好每个孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的

心中茁壮成长。

躬身杏坛十七载，无数次面对朝气蓬勃一如初阳的孩子被远离社会，

头颅被深深地埋进了书山题海，没有了星期天，没有节假日，没有了本该

具有的少年锐气和青春活力，甚至还有人发出“宁可坐牢不愿读书”的悲

叹时，我迷茫了。为什么?为什么承载着为学生一生奠基的学校，竟让孩子

畏如牢笼?为什么本应让孩子充满快乐的学习，被异化为简单的灌输?为什

么亲如伙伴的书本，让孩子们变成了无数飞散在空中的白蝴蝶?

面对这一切，我苦苦思索：教育的原点在哪里?我的幸福又在哪里?难

道我们教师仅是一个“知识的二传手”?难道我们的工作仅是涛声依旧的

摆渡?难道“时间+汗水“是我们教师唯一的法宝?

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

直到20__年冬月，我接触了高效课堂，它的出现给我迷茫的心灵打开

了一扇亮堂堂的大门，它的出现让我这位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，

它的出现为我多年的探索明确了方向。“知识的超市，生命的狂欢。”“教

育即人学”“相信学生，解放学生，发展学生，利用学生，成就学生。”这

些震耳发聩的理念如一个个火种点燃了我心中的激情。《杜郎口旋风》《我

给传统课堂打零分》《高效课堂22条》《高效课堂九大范式》等书籍如一股

股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激励了，点燃了……

无数个静寂的夜晚，我远离白日的喧嚣，独坐灯下，进行着每天的静

修。逛论坛，写日志，探理论，诉衷情。银屏闪闪神思动，翰墨飘香独烛

明。

课改，光有理念是不够的，课改更多应是一种行动研究，“坐而论道”

不如“做而论道”。我率先在自己的班级进行了课堂研究和实践，在我的

带动下全校11个班级都积极参与了课改。现在我校已确立了以“135高效

课堂为主阵地，以自主管理为核心”的自主教育体系。“让每位孩子在追

求完美的过程中体验成功的快乐”已成为全校教职工共同的信条。以博客

和博客圈为载体的样本研修方式已初具规模。省市县多家媒体已先后多次

对我校课改进行了报道，我校已成为崇阳课改的窗口学校。时至今日，已

有天城、青山、众望、白霓、武汉二十三初中、通山杨芳等学校近400余

人次到我校学习和交流过，高效课堂的影响已辐射到周边县市。课改让我

校成为崇阳教育一道亮丽的风景线。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

第斯多惠说过“教学的艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、

鼓舞。”当孩子们在课堂上自主学习、热烈讨论时;当孩子们在课堂上大胆

发言、阳光展示时;当孩子们把课堂当成青春牧场自由驰骋畅想欢歌时，当

孩子们享受学习的乐趣、体验到成长的快乐时，我陶醉了。一种幸福的感

觉充盈着我的全身。我想，教师的幸福莫过如此吧!

我的幸福已经来临。虽然它来得迟了点;但毕竟，它来了!

向幸福出发，与课改同行，一路泥泞，一路歌。

向幸福出发国旗下演讲稿范文篇2