2024-2025年第一学期语文教研组工作总结.docVIP

2024-2025年第一学期语文教研组工作总结

俯仰之间，匆匆又是过去一个学期。学校语文教研组走过了一个充实而有意义的学期。这一个学期在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作、真抓实干，立足课堂教学，“双减”背景下的语文教学为教研主题，努力实现教学高质量、提高效率，全面提高学生的语文素养，圆满地完成了本学期的教学教研工作。回顾一学期的工作，我们有着几分充实、几分收获、几分感慨。

一、潜心教研，拓宽视野，提高素质

课程标准是指导教学的重要依据，面对新课改的挑战，我们任重而道远。这学期，语文教研组紧紧围绕“落实双减，提质增效”，立足大单元教学，培养学生语文核心素素的课堂建设，开展了一系列研讨活动。

开学初，全体语文教师再次认真研读了语文课程标准，了解了每个年龄段的教学目标和要求，开展新课程理论下的课堂教学讨论。使老师们明确所教学段的阶段目标及教材设计的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。在郑主任的组织领导下，全校语文教师全员通读统编教材，积极开展教材研究，围绕《新课标、新理念、新课堂》开展教研活动。制定出本学期各备课组工作计划，教学进度，教学分工，研究出具体的大单元教学设计方案，有条不紊地开展新学期工作。

这学期我们还多次组织教师参加各级各类教研活动，语文教研组长及青年教师参加第三教学片区开展的常规教学教研活动及片区教研组联合区工作室送课活动的听课评课活动，9月份组织全校语文教师参加2024汕头义务教育阶段国家课程数字教材规范化应用活动，10月份组织全校语文教师参加2024粤东基础教育语文学科群“名师工作坊”线上观摩学习活动。全校语文老师通过网络参加了一次次教研观摩活动，听到一节节精彩的课例，也聆听了专家的讲座，并纷纷撰写观摩心得，真是受益匪浅。学而知不足，思而知后进，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”每一次学习，都是一场内化于心的修行，每一次交流，都只为凝聚更好的教育力量。一次次的教研学习，开阔了教师的视野，促进教师专业水平和个人综合能力的提高。

二、集体备课，群策群力，行之有效

树木成于林，星辰耀星河。每周集体备课时间，各备课组的老师们便会聚在一起，共研优质课堂，探讨教学所惑，交流所思所得。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的收获，就会有一次的提升。在集体备课活动中，我们群策群力，集思广益，互相学习、互相促进，及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。这学期在《构建新课堂，践行新课标》集体备课专题活动中，游楚如老师为我们献上《西门豹治邺》这节优质课例，上课前，游老师精研单元语文要素，精心备好课。教研组老师们共同参与备课、研讨。我们以单元整组的视角，对文本进行解读，发表自己的看法，整合资源。从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。在这样的集体备课活动中，老师们在课中反思，在反思中进步，明白比传授知识更重要的，那就是以理想的课堂陪伴学生成长。

研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。一缕秋风能拂起一池潋滟波澜，一场教研能激起一腔智慧情怀。正是在集体备课这种共同学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，不仅有效地帮助教师们理解了新课标的内涵，同时提升了教师的专业素养，让语文科在新课标的指引下变得灵动有趣，彰显其育人价值。

三、听课评课、千锤百炼、减负提质

教学质量是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。在“落实双减，提质增效”政策全面推进之际，语文教研组着力提升教育教学质量，提高课堂教学效率。这学期我们认真积极开展校内听课评课活动。每次活动，我们都踏踏实实地抓好听课，评课、诊断、总结各环节的工作，促进教师团体教学水平的提高。

本学期，游楚如、张舜哪、林晓丽、姚燕群、吴恩苹、崔玫、陈新苗、林洁榕、吴恩苹、李洁新、陆立霞等老师积极参与，分别献上一堂堂优质课。开课老师课前都能钻研教材，深度解读文本，挖掘语言文字，结合单元要素，构建一个个学习任务群，在每一个任务中充分调动学生学习的自主性，让孩子们自主、合作、探究。老师们用生动的语言、扎实的教学基本功呈现了精彩纷呈的课堂，让孩子们收获了知识，同时也体验到学习带来的快乐。评课时老师们踊跃发言，提出各种建议，讲课的老师虚心听取建议。我们携一颗初心，探语文教学的曲径通幽，在才思轻扬的语文课堂中，共赏教学之美，共探教学之妙！

听评课活动，是每一位教师扬帆起航的大舞台，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师专业成长，为进一步提升教学质量奠定了坚实基础!正如英国课程论专家斯滕豪斯说的:“教育的理想是每一个课堂都是实验室，每一名教师都是教育科研者。”课堂教学