人教部编版七年级上册《第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合》2023年单元测试卷（2）.docx

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人教部编版七年级上册《第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合》2023年单元测试卷（2）

一、选择题

1．公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明（）

A．西北地区民族关系紧张

B．丝绸之路仍在发挥作用

C．中外文化交流基本中断

D．政权分立影响经济发展

2．“江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”这直接说明江南地区（）

A．得到大规模开发 B．自然条件优越

C．人口数量增加 D．社会环境安定

3．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这表述的是江南地区开发的（）

A．原因 B．目的 C．内容 D．作用

4．“……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”以上材料反映了北魏迁都的（）

A．巨大困难 B．有利条件 C．主要原因 D．重要影响

5．迁都洛阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲阜）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是（）

A．统一黄河流域 B．开发江南经济

C．笼络守旧势力 D．弘扬儒家思想文化

6．“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻，他还把自己的鲜卑姓氏改为‘元宏’。”这一材料反映的历史史实是（）

A．管仲改革 B．商鞅变法

C．昭君出塞 D．孝文帝改革

7．“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人。语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”。这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施？（）

A．改用汉姓 B．奖励军功 C．改穿汉服 D．推行汉语

8．如表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。这种情况的出现反映了（）

鲜卑姓

拓跋

独孤

步六孤

勿扭于

贺兰

拔拔

丘穆陵

尉迟

汉姓

元

刘

陆

于

贺

长孙

移

尉

A．北方民族交融 B．书法艺术成熟

C．江南经济开发 D．南北政权对峙

9．我国许多优秀文化成就被列入《世界文化遗产名录》。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（）

A． B．

C． D．

10．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是（）

A．夏商周时期 B．春秋时期

C．战国时期 D．三国两晋南北朝时期

11．官渡之战中，袁绍10万大军却输给了只有三四万士兵的曹操；8年后，曹操20余万大军却输给了只有5万人左右的孙刘联军。其相同的原因是（）

A．骄傲轻敌 B．天意为之 C．借助东风 D．不习水

12．“以诗证史”是现代史学家颇为推崇的一种治史方法。“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是（）

A．赤壁之战 B．巨鹿之战 C．桂陵之战 D．官渡之战

13．一位同学参加江苏卫视《一站到底》节目网上答题，他回答的题目是：对三国鼎立局面的评价，正确的是（）

A．战乱频繁，社会经济没有任何发展

B．封建国家的分裂推动了社会进步

C．破坏了民族关系，不利于民族融合

D．局部统一，为全国统一创造了条件

14．西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了（）

A．统治阶级的腐朽 B．社会经济的繁荣

C．制糖技术的发达 D．丝织技术的高超

15．导致西晋八王之乱这一局面出现的原因有（）

①晋武帝实行分封制，使诸王势力日益强大②晋惠帝昏庸无能③少数民族的反抗④北方人民逃到了南方

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

16．南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是（）

①曹魏

②西晋

③东晋

④吴

⑤北魏

⑥南朝

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑤ D．③④⑥

17．南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代下列关于南朝统治的说法，不正确的是（）

A．宋是南朝疆域最大的朝代

B．宋武帝时，发生了大规模叛乱

C．朝廷往往控制长江下游一带

D．宋、齐、梁、陈的都城都在建康

18．《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括（）

A．北方农民南迁带来先进技术

B．南方人大量北迁

C．南方战乱较少，社会相对安定

D．南方的自然条件优越

19．“（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后