专题版2025届高考历史二轮总复习题型强化练训练6史研史论类选择题课件.pptxVIP

训练6史研、史论类选择题

题型特征:(1)史学入门将历史学的学科知识、基本理论和实践性方法有机结合起来,推进学生从单纯历史知识学习逐渐提升到对历史学科的专业性认识和尝试运用历史思维解决问题的习惯。从根本上提升学生的历史学科核心素养。(2)史料研读对应的核心素养是史料实证,其主要内容包括史料的分类、史料的价值、史料的搜集、史料的解释等。运用史料需要秉持大胆怀疑、多源取证等原则。

1234567A1.(2024广东茂名一模)下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是()选项材料结论A龙山文化朱封大墓内,发现有各种精美陶器、骨器、玉器等随葬品的单人木椁墓龙山文化已经出现私有财产B《尚书》:“若兹监,惟曰欲至于万年,惟王子子孙孙永保民”商朝时期原始民主传统形成C《春秋左传正义·定公十年》:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华”春秋时期流行华夏认同观念D《史记·商君列传》:“民有二男以上不分异者,倍其赋”战国时期赋役加重趋势明显

1234567解析龙山文化时期大墓中随葬品丰富,且出现单人木椁墓,可见当时已经出现私有财产和阶级分化,故选A项;“惟王子子孙孙永保民”体现了敬天保民的原始民本思想,排除B项;春秋时期周边民族产生了华夏认同观念,并没有流行,排除C项;D项仅以商鞅变法为例,无法体现整个战国时期的发展趋势,排除。

1234567B2.(2024湖北武汉一模)司马迁在《史记》中记述的秦末“胡亥诈立”被后世史书不断重申,成为普遍的历史认知。而北大馆藏汉简《赵正书》对胡亥继位过程的记载,则承认胡亥继位的合法性。这说明()A.古今贯通还原历史真实B.多元史料丰富历史认知C.不同立场影响人物评价D.时代需要制约历史解释

1234567解析《史记》和《赵正书》对胡亥继位过程的记载不同,丰富了我们对于这一历史事件的理解,这说明史料的多元性有助于丰富我们的历史认知,故选B项;《史记》和《赵正书》并不能古今贯通,只是对同一事件的不同记载,排除A项;两个史料都没有对胡亥个人进行评价,只是记载其继位过程,也无法反映时代需要,排除C、D两项。

1234567C3.(2024安徽名校联考)下表为北魏时期的部分墓志(节选),这体现出()墓主墓志(节选)乞伏保达其先盖夏禹之苗裔尔朱绍其先出自周王虢叔之后,因为郭氏,封居秀容,酋望之胤,遂为尔朱A.民族矛盾尖锐 B.孝文帝改革效果显著C.华夏认同观念增强 D.北魏实现了北方统一

1234567解析根据材料可知,两人的墓志都认为其祖先出自华夏族,反映了华夏认同观念增强,故选C项;材料反映了华夏认同观念增强,没有涉及民族矛盾,排除A项;材料中没有明确给出北魏的具体历史时期,无法判断两位墓主与孝文帝改革的关系,也不能判断当时是否已经完成了统一,排除B、D两项。

1234567A4.(2024广东湛江一模)敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本,其内容既有描述敦煌的“乡土作品”,也有描述塞外风情的异域作品;作者既有生活在敦煌的文士、僧人,也有途经该地的各色商人。这有助于研究隋唐时期()A.兼容并包的时代特征B.市民阶层的价值取向C.敦煌文化的中心地位D.士商杂糅的发展趋势

1234567解析据材料可知,敦煌莫高窟所出土的大量隋唐文学写本,其文学类型多样,作者更是多元,这充分彰显了隋唐时期兼容并包的时代特征,故选A项;文士、僧人不属于市民阶层,排除B项;敦煌文化在当时的文化中并非居于中心地位,排除C项;“士商杂糅的发展趋势”出现于明清时期,排除D项。

1234567D5.(2024福建泉州三模)《宋史·食货志》载,995—997年的赋税总额是70893000,1021年则为64530000,但赋税总额是由不同单位的数字相加而得,“谷以石计,钱以缗计,帛以匹计,金银、丝绵以两计,藁秸、薪蒸以围计,他物各以其数计”。这表明当时()A.赋税计算的精细B.计量史学的产生C.征税形式的单一D.官修正史的局限

1234567解析元代脱脱等人在编纂《宋史》时,没有将各地的赋税收入换算成统一的钱数,而是将各地汇报上来的数据简单相加,表明官方修史具有一定的局限性,故选D项;该赋税计算的方法比较粗略,排除A项;计量史学是指运用数学方法对历史资料进行定量分析,萌芽于19世纪末,排除B项;据题干可知其征税形式比较复杂,而不是“单一”,排除C项。

1234567C6.(2024安徽合肥一模)过去多数历史学者将袁世凯告密看作是戊戌政变的导火线,但随着新史料的发现,有些学者开始认为御史杨崇伊的密折或伊藤博文的觐见都可能是直接导致慈禧太后发动政变的因素。由此可见()A.历史解释必然具有时代性B.随时间推移历史真相更易被发掘C.史料的丰富影响历史认知D.研究方法会对历史结论产生影响

1234567解析