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2025年课标高考语文各类高频考点与真题分类专题六文言文阅读习题WORD版(带解析答案).doc

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板块三古代诗文阅读

专题六文言文阅读

知能针对练

一、阅读下面的文言文,完成问题。(19分)

王曾,字孝先,青州益都人。少孤,鞠于仲父宗元,从学于里人张震,善为文辞。咸平中,由乡贡试礼部、廷对皆第一。杨亿见其赋,叹曰:“王佐器也。”时瑞应沓至,曾尝入对,帝语及之。曾奏曰:“此诚国家承平所致,然愿推而弗居,异日或有灾沴,则免舆议。”及帝既受符命,大建玉清昭应宫,下莫敢言者,曾陈五害以谏。帝尝晚坐承明殿召对久之既退使内侍谕曰向思卿甚故不及朝服见卿卿勿以我为慢也真宗不豫,皇后居中预政,太子虽听事资善堂,然事皆决于后,中外以为忧。仁宗立,迁礼部尚书。群臣议太后临朝仪,曾请如东汉故事,太后坐帝右,垂帘奏事。丁谓欲帝朔望见群臣,大事则太后召对辅臣决之,非大事令入内押班雷允恭传奏禁中,画可以下。曾曰:“两宫异处,而柄归宦官,祸端兆矣。”谓不听。既而允恭坐诛,谓亦得罪。自是两宫垂帘,辅臣奏事如曾议。曾方严持重,每进见,言利害事,审而中理;多所荐拔,尤恶侥幸。帝问曾曰:“比臣僚请对,多求进者。”曾对曰:“惟陛下抑奔竞而崇恬静,庶几有难进易退之人矣。”曹利用恶曾班己上,尝怏怏不悦。及利用坐事,太后大怒,曾为之解。太后曰:“卿尝言利用强横,今何解也?”曾曰:“利用素恃恩,臣故尝以理折之。今加以大恶,则非臣所知也。”太后意少释,卒从轻议。始,太后受册,将御大安殿,曾执以为不可,及长宁节上寿,止共张便殿。太后左右姻家稍通请谒,曾多所裁抑,太后滋不悦。会玉清昭应宫灾,乃出知青州。人乐其政,为画像而生祠之。曾进退士人,莫有知者。范仲淹尝问曾曰:“明扬士类,宰相之任也。公之盛德,独少此耳。”曾曰:“夫执政者,恩欲归己,怨使谁归?”仲淹服其言。宝元元年冬,大星晨坠其寝,左右惊告。曾曰:“后一月当知之。”如期而薨,年六十一。赠侍中,谥文正。

(节选自《宋史·王曾传》,有删改)

1.(断句)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()

A.帝尝晚坐承明殿召对/久之既退/使内侍谕曰向思卿甚/故不及朝服见卿/卿勿以我为慢也/

B.帝尝晚坐承明殿/召对/久之既退/使内侍谕曰/向思卿/甚故不及朝服/见卿/卿勿以我为慢也/

C.帝尝晚坐承明殿/召对久之/既退/使内侍谕曰/向思卿甚/故不及朝服见卿/卿勿以我为慢也/

D.帝尝晚坐承明殿/召对久之/既退/使内侍谕曰/向思卿甚故/不及朝服见卿/卿勿以我为慢也/

2.(文化常识)下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()

A.廷对,科举时代皇帝举行殿试,也称皇帝在朝廷上召问臣下,使奏对政事。

B.符命,帝王受天命的象征,古人认为天降祥瑞于国君,使其有凭证治理国家。

C.朔望,农历每月初一日叫“朔”,十五日(有时是十六日或十七日)叫“望”,而以“晦”表示每月三十。

D.薨,古代称诸侯或大官的死叫“薨”;此外,“崩”在古代指帝王之死。

3.(概括分析)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()

A.王曾精于学问,得到杨亿夸赞。王曾虽然少年丧父,但在叔父和乡人的培育下,在文辞方面钻研较深,由乡贡试礼部、廷对都是第一名。

B.王曾关心国事,敢于直谏陈事。真宗接受符命,大兴土木以建宫室,其他臣子都不敢劝谏,只有王曾陈述了五大危害用以劝谏。

C.王曾严肃庄重,处事遵照法度。真宗因身体不适让太子听事,但政事上都由皇后决定。真宗驾崩后,王曾上奏请求遵循东汉的礼仪,让太后居右垂帘听政。

D.王曾端厚持重,且勇于担当。王曾身居相位时举荐贤能而不声张,范仲淹对他的不计较个人得失十分钦佩,但也委婉地提出批评。

4.(翻译)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)曹利用恶曾班己上,尝怏怏不悦。及利用坐事,太后大怒,曾为之解。

(2)会玉清昭应宫灾,乃出知青州。人乐其政,为画像而生祠之。

一、

1.答案C

2.答案C

3.答案D

4.答案(1)曹利用嫉妒王曾官级比他高,曾经因不服气而不高兴。到曹利用因事受到牵连而被判罪时,太后大怒,王曾反而替曹利用辩解。

(2)正好玉清昭应宫发生火灾,王曾于是出京任青州知州。当地百姓乐于其治理措施,替王曾画像并为他建生祠进行祭祀。

二、阅读下面的文言文,回答问题。(19分)

张四维,字子维,蒲州人。嘉靖三十二年进士。改庶吉士,授编修。隆庆初,进右中允,直经筵,寻迁左谕德。四维倜傥有才智,明习时事。杨博、王崇古久历边陲,善谈兵。四维,博同里而崇古姊子也,以故亦习知边务。高拱深器之拱掌吏部超擢翰林学士甫两月拜吏部右侍郎俺答封贡议起朝右持不决四维为交关于拱,款事遂成。拱益才四维,四维亦干进不已,朝士颇有疾之者。御史郜永春视盐河东,言盐法之坏由势要横行,大商专利,指四维、崇古为

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