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2023初中英语教学心得

2023初中英语教学心得1

初中生学英语的情况很特殊，经历了小学阶段简单的英语学习之后，开始进

入到初中阶段的正规系统的学习，初中阶段的学习状况非常重要的，它是英语的

打基础阶段，

要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，

非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能

达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅

靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。

应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学游泳、跳芭蕾

舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困

难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日

积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗

读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音

带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音

完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中

的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形

态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句

子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有

一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语

句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语

语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，

能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起

来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和

同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有

兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规

则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

2023初中英语教学心得2

一、面对教材与处理策略

随着“新课标”课改的推进，初中阶段的英语涵盖了越来越多的知识点，词

汇（生词）量也较以前大大增加，有些单词涉及高中阶段英语，这些都为教师的

备课增加了难度。而且初中生求知欲强烈，对新鲜事物的联想力很丰富，很多课

本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准

备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。

课本的另一特点便是内容贴近生活。老师在课堂中如果能够把学生在日常生

活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们

的学习兴趣。

现在，我们也鼓励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物，推荐订阅英语报，

一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的知识面，增加词汇

量，为今后的课堂教学做准备。

二、课堂教学方面

在课堂上，初中学生喜欢有趣味的活动，长篇大论的知识讲授无法吸引他们

的注意力。因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必

要的。预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举

手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜

谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，

课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法

知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较

为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重

复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂要组织的活跃一点，从

而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。

三、测试促进教学

初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和

家长的意见和教导。但是这一年龄段的孩子普遍存在健忘的毛病，或者说注意力

不能持续有效地集中。对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆能力，

可老师们都很