生物七下《人类的起源和发展》教材变式练（原卷版）.docxVIP

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七年级生物下册人教版链接教材精准变式练

第4.1.1人类的起源和发展

【教材习题一】教材P7页“练习”第2题

【答案】A。

【解析】题干中的黑猩猩是类人猿，且一些内部结构和外部特征以及一些最基本的行为方式与人类都十分相似，且分子生物学研究发现黑猩猩与人类的细胞色素C的差异为零。所以，黑猩猩应与人类的亲缘关系最近。

【要点点拨】

人类起源于森林古猿。古猿生活在茂密的森林里，过着树栖的生活，后来由于环境的变化树木减少，一部分古猿被迫到地面上来生活，这部分古猿经过漫长的岁月就进化成现代的人类。而另一部分仍旧过着树栖的生活，就逐渐进化成了现代的类人猿。

【方法指导】人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。

【变式1】现代类人猿和人类共同的祖先是（）

A．黑猩猩 B．长臂猿 C．森林古猿 D．大猩猩

【变式2】研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突；在胚胎发育的五个月以前，也完全相同……这些事实说明了（）

A．人和猿有共同的原始祖先 B．人是由猿进化而来

C．人比猿高等 D．现代的猿也能进化成人

【变式3】下列动物中，不属于现代类人猿的是

A． B． C． D．

一、选择题

1．人类进化过程中发生的最显著的变化是（）

A．群居生活 B．后肢越来越粗壮 C．奔跑速度加快 D．脑容量增加

2．根据发现的古人类化石，科学家认为人类进化的主要历程是（）

A．能人阶段、南方古猿阶段、直立人阶段、智人阶段

B．南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、智人阶段

C．南方古猿阶段、直立人阶段、能人阶段、智人阶段

D．能人阶段、南方古猿阶段、智人阶段、直立人阶段

3．关于人类起源和进化，下列说法错误的是

A．脑容量不断增加 B．关键阶段是直立人

C．现代的黑猩猩将来也能进化为现代人类 D．人类起源于森林古猿

4．古猿进化成人类的过程中，下列哪一项是进化发展的基础

A．用大脑思考 B．用语言交流 C．两足直立行走 D．制造、使用简单工具

5．通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C，如下表）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。表格中与人类亲缘关系最近的是

物种

黑猩猩

马

果蝇

向日葵

差异氨基酸数目

0

12

27

38

（注：数字表示相应物种的细胞色素C与人的细胞色素C不同的氨基酸数目）

A．向日葵 B．果蝇 C．马 D．黑猩猩

6．人类祖先与猿分界的重要标志是（）

A．直立行走 B．使用工具

C．使用语言 D．大脑发达

7．下列陈述属于事实的是（）

A．露西的化石是在非洲发现的

B．在东非大裂谷，由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活

C．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的

D．多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷

8．下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（）

A．类人猿与现代人某些器官在形态结构上的演化趋势是人猿同祖的解剖学证据

B．北京猿人头盖骨化石是说明人类起源于古猿的最直接证据之一

C．现代类人猿包括大猩猩和狒狒

D．古猿进化到人类是一个漫长的过程

9．对森林古猿进化成人类的叙述，错误的是（）

A．环境决定了森林古猿的进化方向

B．由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活

C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别

D．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走的方向发展

10．促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）

A．生活环境的改变

B．一代一代向直立行走的方向发展

C．制造的简单工具越来越复杂

D．古人类的大脑越来越发达

11．古人类在发展过程中的群体生活里，产生了一种特有的交流方式，使人类与其他动物有了本质的区别，这种特有的交流方式是（）

A．声音 B．信号 C．语言 D．直立行走

12．黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，这个事例说明（）

A．人类和黑猩猩有一定的亲缘关系

B．人类可能起源于黑猩猩

C．人类比黑猩猩高等

D．黑猩猩能进化成人

二、非选择题

13．人类从哪里来？我从哪里来？生命现象是奇妙的，等待人们无止境探索。如图是人类起源与发展过程示意图，请据图回答问题：

（1）19世纪时，进化论的建立者___________，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和现代类人猿的共同祖先是___________。

（2）从①到②的发展过程表示人类已开始向___________方向发展，前肢解放出来。依据已有证据，古人类学家推测，①物种在热带丛林以树栖生活为主，后来由于森林大量消失，部分①物种走向了演化为人类的艰难历程。

（3）从③到⑦的发