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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
2024年小学春季少先队工作计划
一、指导思想：
以____“____”和____为指导，树立并落实____，以“勤奋学
习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，
以品牌活动为有效载体，围绕____中心，围绕时代发展，围绕孩子生
活，以建国、建队____周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督
导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和
谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作思路：
坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委____年工
作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动；重点抓好
学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设；推动《少先队辅
导员纲要(试行)》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。
三、工作重点
1、全面加强少先队自身建设。
____年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学
习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习计划和
考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有
效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。
要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及
队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之规范化、系
统化。中队阵地五项建设(中队标志台、中队队报(板报)、中队队角、
争章园地、一面旗帜两条标语)。
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
2、深化“雏鹰争章”活动。
结合《少先队辅导员工作纲要(试行)》，组织开展“雏鹰争章”
活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载
体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育
活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和
规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持
雏鹰争章活动良性发展。
3、“手拉手”快乐共成长
各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行
手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训
练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，
辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展
“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)”的活动。
通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，
接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学
习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相
互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐
的品格，增强社会实践能力。
四、工作要求：
1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队
工作重点组织安排校少先队活动。
2、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材
料及时收集，规范管理。
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突
出学校的少先队工作特色。
五、主题活动：
____月份
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