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《8课余生活真丰富》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）

一、教材分析

《课余生活真丰富》是统编版（五四制）道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导

学生认识和了解课余生活，培养学生合理安排课余时间、积极参与有益活动的意识和能力。

教材通过展示学生在课余时间参与的各种活动场景，如阅读、游戏、运动、兴趣班等，让学

生感受到课余生活的丰富多彩，同时也引导学生思如何选择适合自己的课余活动，以及如

何在课余生活中培养兴趣爱好、发展特长。教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生的

认知特点和兴趣需求，有助于激发学生对课余生活的热爱，为学生健康成长和全面发展奠定

基础。

二、素养核心目标

1.道德修养

培养学生健康、积极的课余生活态度，引导学生在课余活动中遵守规则、尊重他人，

培养良好的道德品质和行为习惯。

通过参与各种有益的课余活动，让学生体验到快乐和成就感，培养学生乐观向上、热

爱生活的道德情感。

2.健全人格

鼓励学生积极参与课余生活，丰富自己的精神世界，培养学生的兴趣爱好和特长，促

进学生个性的发展和健全人格的形成。

帮助学生在课余活动中学会与他人合作、交流和分享，提高学生的人际交往能力和团

队协作精神，培养学生自信、独立、开朗的性格品质。

3.责任意识

让学生明白合理安排课余时间是自己的责任，引导学生学会自我管理和自我约束，培

养学生珍惜时间、合理利用时间的意识和责任感。

在课余活动中，培养学生对自己的行为负责、对他人和社会负责的态度，让学生在享

受课余生活的同时，也能意识到自己的责任和义务。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生了解不同类型的课余活动，认识到课余生活的多样性和丰富性，激发学生对

课余生活的兴趣。

帮助学生学会合理安排课余时间，选择适合自己的课余活动，培养学生良好的课余生

活习惯和自我管理能力。

2.教学难点

如何引导学生根据自己的兴趣爱好和实际情况，选择有意义、有价值的课余活动，并

在活动中坚持下去，培养学生的兴趣特长和毅力。

帮助学生在课余生活中处理好学习与娱乐、个人与他人的关系，培养学生的综合素养

和社会适应能力，让学生明白课余生活对个人成长的重要意义。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对课余生活充满了好奇和期待，但他们对课余时间的

安排和利用还缺乏明确的认识和规划。由于年龄较小，他们的自主选择能力和自我管理能力

较弱，往往容易受到外界因素的影响，在课余时间里可能会沉迷于一些简单的娱乐活动，如

看电视、玩游戏等。同时，他们对各种课余活动的了解也比较有限，不知道如何选择适合自

己的活动。因此，教师需要通过引导和启发，帮助学生认识到课余生活的重要性，了解不同

类型的课余活动，培养学生合理安排课余时间的意识和能力，让学生在丰富多彩的课余生活

中健康成长。

五、教学准备

1.教师准备

收集学生课余生活的照片、视频等资料，制作成教学课件。

准备一些与课余活动相关的道具，如跳绳、画笔、图书、足球等。

设计一份课余活动调查问卷，了解学生的课余生活情况和兴趣爱好。

为学生准备小奖品，如贴纸、书签等，用于课堂奖励。

2.学生准备

回忆自己在课余时间里参与过的活动，准备相关的照片或物品，以便在课堂上与同学

们分享。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.谈话导入

师：小朋友们，我们在学校里学习了一天，放学后你们都会做些什么呢？（引导学生

自由发言，谈谈自己的课余生活）

师：同学们的课余生活真是丰富多彩呀！今天我们就一起来学习《课余生活真丰富》

这一课，看看大家都在课余时间里做了哪些有趣的事情。（板书课题）

2.展示图片

教师播放课件，展示一些学生课余生活的图片，如看书、画画、做游戏、参加体育活

动等，让学生观察图片，感受课余生活的多样性。

图片展示结束后，教师提问：“你们在图片中看到了哪些课余活动？你最喜欢其中的哪

一项活动呢？为什么？引导学生积极发言，分享自己的感受。

（二）新课讲授（25分钟）

1.课余生活大分享（10分钟）

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