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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2024年小学教师研修培训心得体会

小学教师研修培训心得体会1

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平

必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己体育专业技能不断

提高。这次培训我觉得有以下几点收获：

一、及时、到位。这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读

名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增

添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精

神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合

作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到

合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业

务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

小学教师研修培训心得体会2

自20xx年12月19日起，我参加了“辽宁省中小学教学学科带头人高级研修班”在上海

的培训考察活动。五天的培训时间里，我们参加了三种形式的培训活动，即：“专家讲座”、“参

观学校、听课交流”、“文化教育考察”等，每一项活动都留下了深刻的印象。

一、“专家讲座”——受益匪浅

培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的《上

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

海市课程改革的回顾与展望》、上海建平实验中学副校长李百艳的《教师与学校共同成长》、华

东师大教育学院院长冯大鸣教授的《高效学科教研组建设的若干要务》，上海市教育局教研室副

主任赵才欣教授的《课堂与研修——文化的一种再造》。四位专家的讲座，各有各的精彩。

王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在一定高度向我们介绍了中国

基础教育的成败，他的讲座给我们带来很多教育改革的前沿信息，让我们这些基层教育工作者开

阔了视野。

也许是因为都是来自与基层学校的缘故吧，上海建平实验中学副校长李百艳的讲座给我留下

的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到上海建平实验中学在

教师专业成长上做的一些扎实有效的工作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就是“只有

使学校的发展与教师的发展有机结合，自然并轨，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名校

的目标。”

冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建设有很强的指导意义，他对教研组建设归纳了五点，

即“定位、方式、基建、讲究、追求”，每一点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教

研组是教师学习的平台，质量改造的依靠，专业发展的后盾”，他认为教研组长应该发挥“教育

质量的第一操心人，教师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神领袖、定海神针”

的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈”“走动管理”的“十字诀”，

这些都让我茅舍顿开，现在，几乎所有的学校都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位

校长考虑过该如何打造高效教研组呢？没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么