六年级语文下册第四单元阅读素养专训课件新人教版.pptx

阅读素养专训;一、【温州市期末】主题阅读训练。

《为人民服务》(节选)

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，__________________，__________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。;《十六年前的回忆》(节选)

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

…………;在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。;“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。;《祖国，我终于回来了》(节选)

在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”(有改动);1.完成选文一里的填空。

“人固有一死，___________________，___________________。”;2.联读三则选文，用简洁的语言概括英雄事迹和英雄品质并填入表格。;【点拨】

本题考查获取信息和评价鉴赏的能力。根据本题所给提示可知，张思德为救战友而牺牲，具有舍己为人的英雄品质；阅读选文二可知，李大钊不顾自身安危，积极投身革命工作，具有忠于革命的英雄品质；阅读选文三可知，钱学森为了回到祖国，放弃美国的一切，具有无私奉献的英雄品质。;3.下列说法不恰当的一项是()

A.选文一聚焦张思德的神态、动作，写出了他的英雄品质。

B.选文二描写了李大钊的语言、外貌、神态，突出了人物的英雄品质。

C.选文三通过对钱学森的语言描写表现了钱学森的可贵品质。

D.选文一是毛主席在张思德追悼会上的演讲。;【点拨】

本题考查对文章相关内容的理解。选文一中，作者引用了司马迁的名言来论证自己的观点，并没有对张思德的神态、动作进行描写，因此A项表述有误。;4.三则选文中都有一种“伟大的力量”在指引着主人公，对这种力量来源解读不正确的一项是()

A.这种力量源于对中国革命成功的信心。

B.这种力量源于对祖国强烈的思念与热爱。

C.这种力量源于想要成为英雄受人膜拜。

D.这种力量源于无私奉献的精神。;【点拨】

本题考查对文章内容的理解。阅读选文可知，“这种力量源于想要成为英雄受人膜拜”说法错误，三则选文中都有一种“伟大的力量”在指引着主人公，这种力量源于对中国革命成功的信心，源于对祖国强烈的思念与热爱，源于无私奉献的精神。因此选C。;5.歌曲《孤勇者》的歌词写道“谁说站在光里的才算英雄”，结合生活经验，联系三则选文谈谈你对“英雄”的理解。

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本题考查创意表达的能力。联系生活实际，写一写自己对“英雄”的理解即可。;二、阅读材料，完成练习。

材料一：某学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动，对全校学生进行了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查。调查结果如图所示：;材料二：为了培育高产水稻，袁隆平守在田里，终日忍受太阳暴晒。每次来到田间，他都要掰开禾苗细心查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它讲话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”;材料三：空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚、一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！

——程开甲颁奖辞;1.从材料一中，你得到了什么信息？

____________________________________________________________________________________________;2.材料二中的画线句子