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演讲人：日期：临床护理说课比赛

目录CONTENTS比赛背景与目的比赛内容与规则临床护理知识点梳理说课技巧与方法分享实战演练与经验交流奖励机制与推广应用计划

01比赛背景与目的

随着医疗技术的不断进步，护理实践技能也得到了不断提高，以更好地满足患者的需求。临床护理实践技能不断提高临床护理对护理人员的专业素质提出了更高的要求，需要具备丰富的理论知识和实践经验。护理人员专业素质要求提高为适应临床护理的发展，护理教育也在不断探索改革，以提高护理人员的培养质量。护理教育改革深入推进临床护理发展现状010203

促进护理教师交流与学习说课比赛为护理教师提供了一个互相交流、学习的平台，有利于取长补短、共同进步。提升护理教师教学能力通过说课比赛，可以锻炼护理教师的表达能力、教学设计和组织能力，提高教学水平。推广先进教学方法和理念说课比赛是推广新的教学方法和理念的重要途径，有助于提升护理教育的整体质量。说课比赛意义与价值

参赛对象护理专业教师及临床带教老师，要求具备一定的教学经验和临床实践能力。参赛要求提交完整的教学设计、教案和说课演示视频，展示教学理念、方法、过程和效果。参赛对象与要求

比赛目标与期望成果提升临床护理教学质量通过说课比赛的推动，提高护理教师的教学水平，进而提升临床护理教学的质量。推广先进教学经验将获奖的优秀说课案例进行宣传推广，扩大其影响力，促进护理教育改革的深入。评选优秀说课案例通过比赛评选出优秀的说课案例，为护理教育提供示范和借鉴。

02比赛内容与规则

关注实验操作、病例分析、护理技能等实践性教学。实践教学环节探讨新的教学方法、教学模式、教学手段等。教学改革与创盖基础护理、专科护理、急救护理等领域。临床护理专业课程反映护理学科发展趋势，关注临床护理新进展。学科前沿与热点说课内容选题范围

说课形式与要求说课时间每位选手限时15-20分钟，需严格控制时间。说课形式可采用PPT辅助，结合板书、实物展示等多种形式。说课内容需包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等。语言表达要求语言清晰、准确、生动，富有感染力和吸引力。

教学效果学生对说课内容的掌握程度、兴趣激发、思维启迪等。语言表达语言流畅、条理清晰、逻辑严密、富有感染力。仪表仪态着装整洁、仪表端庄、举止大方、自信自然。教学内容内容的科学性、系统性、逻辑性、实用性等方面进行评价。教学方法方法的创新性、针对性、实效性等方面进行评价。教学手段多媒体、实物展示、互动教学等手段的运用及效果。评分标准与细则010602050304

确定参赛选手名单，审查参赛资格。报名与资格审查比赛流程安排选手抽签决定说课顺序，做好说课准备。抽签与准备按抽签顺序进行说课展示，评委现场打分。说课展示公布成绩，颁发奖项，总结活动。成绩公布与颁奖

03临床护理知识点梳理

患者口腔护理、皮肤护理、会阴护理等日常卫生操作。卫生清洁无菌手套佩戴、无菌器械使用、消毒与灭菌方法等。无菌技温、脉搏、呼吸、血压的测量方法及正常值范围。生命体征测量心肺复苏、止血、包扎、固定等急救措施。基本急救技能基础护理操作技能要点

保持呼吸道通畅，给予氧气吸入，密切观察病情变化等。心率监测，控制输液速度，预防心力衰竭等。饮食调整，观察呕吐物及排泄物，预防并发症等。观察意识状态，保持安静环境，预防癫痫发作等。常见病症护理方法及注意事项呼吸系统疾病循环系统疾病消化系统疾病神经系统疾病

患者心理需求及沟通技巧尊重患者意愿，关心患者感受，提供心理支持。心理需求倾听患者陈述，清晰解释病情和治疗方案，鼓励患者表达。与患者家属保持良好沟通，共同关注患者康复进程。沟通技巧面对焦虑、抑郁等情绪的患者，需给予特别关注和疏导。特殊情况处属沟通

临床护理中安全防范措施药品安全正确使用药物，确保药物剂量、时间及途径的准确性。操作安全严格遵守护理操作规程，防止患者受伤或感染。环境安全保持病区整洁、安静、安全，确保患者安全。设备安全正确使用和保养医疗设备，确保设备处于良好状态。

04说课技巧与方法分享

通过生动的临床案例引入主题，激发学生的学习兴趣和好奇心。引用临床案例提出与主题相关的问题，激发学生的思考，并引出接下来的教学内容。提出问题利用教具或多媒体展示与主题相关的内容，吸引学生的注意力。展示教具或多媒体如何设计引人入胜的开场白010203

在教学开始前明确教学目标，帮助学生了解学习的重点和难点。明确教学目标通过具体的例子或病例来解释和演示难点和关键点，加深学生对知识的理解。举例讲解在教学过程中适时进行归纳总结，帮助学生梳理知识点，形成知识体系。归纳总结突出重点、难点和关键点方法论述

设置与主题相关的问题，鼓励学生积极回答，检验学生的学习效果。提问与回答小组讨论角色扮演将学生分成小组，进行小组