部编版语文七年级上册第四单元课后作业设计.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

甘肃省中小学教师作业设计大赛

作品申报表（二）

二、作品内容

适用单元部编版语文七年级上册第四单元

单元内容及教材分析（350字左右）

本单元以“人生感悟”为主题，是一组体现人生意义和价值的文章。毛泽东

《纪念白求恩》对白求恩同志的逝世表示沉痛的悼念，高度赞扬了白求恩同志的

国际主义精神，号召大家都要向白求恩同志学习。让·乔诺《植树的牧羊人》记

述了牧羊人在三十多年里，凭借个人默默无闻、不求回报、坚持不懈的劳作，把

荒漠变为绿树葱茏、溪水潺潺的幸福之地的故事。《走一步，再走一步》写了“我”

童年时克服恐惧、收获自信的一段回忆，揭示了深刻的人生哲理。《诫子书》是

诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望，对我们也有

着深刻的启迪。四篇课文在学习内容上从美好品行、修身经验及人生经验给予我

们人生教益。在学习方法上，本单元继续学习默读，要求学生在课本上勾画关键

语句，并在喜欢和有疑惑的地方做标注，在整体把握文意的基础上，学会通过关

键句理清作者思路，体会文章主旨。

单元目标：（包括单元学习目标、单元作业目标等。300字左右）

1.掌握重点字音字形和重点词语的意思，了解重要的作家作品，体现学科特

点，提升学生核心素养。

2.读中感悟，以读促悟，抓住关键词句体会文章所包含的深刻情感，在对比

学习中理解人物的精神。

3.学习本组课文细致观察、抓住特点的写法，学会具体、真切、生动地描写

事物，能用细节描写等方式，刻画人物的性格和精神。

设计意图及设计思路：（500字左右）

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

语文课程本身具有丰富的人文内涵，对学生的精神世界有广泛而深刻的影

响，语文作业不仅要重视基础知识的复习，更要兼顾学生学习方法和能力的培养，

围绕新课标提出的语文核心素养以及基于大单元教学设想，遵循课程目标，体现

教材特点，把握教学实际，此次语文作业设计思路如下：

1.重视日积月累，体现学科特点，要求让学生多写多记多背，把字词的积累

和理解放在阅读文章的过程中，掌握基本的语文学习方法，尊重学生在真实的语

言情境和积极的语言实践中的独特体验，用多种形式的题型设计来巩固基础知

识，发展阅读力、思考力和表达力，养成良好的学习习惯。

2.重视学生思想情感的熏陶和感染作用，根据学段要求，分层设计作业，科

学合理安排语言文字积累、阅读与鉴赏、表达与交流等内容，坚持作业的实用性

和可选择性，让每一项任务都立足学生的发展，个性化梯度推进，不仅要让学生

感受到语言的魅力，还要感悟到作品的的思想内涵和艺术价值，丰富自己的情感

体验和精神世界，让作业的真正意义发挥出来，积极落实双减，提质增效。

3.重视培养学生的语文实践能力，依据作者的写作特色能从文中总结出刻画

人物的写作手法和特色，能够体会到人物形象的品质和精神，乐于探究，勤于思

考，提升表达与交流的能力，养成积极思考，勤于动笔的习惯，提升语言学习和

运用的能力，发展思维，增强表达效果，拓展语文学习空间，提升语文学习能力，

坚定文化自信。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

作业一作业类型课后作业

作业内容设计说明及参考答案：

一、基础巩固类作业设计说明：本部分作业

1.下列画