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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
课时教学设计首页
授课时间：
课题8.2.4直线与直线的位置关系（一）课型新授
1.
课
时
教2.掌握用直线的斜率来判断两直线位置关系的方法．
学
目3.让学生从学习中体会到用代数方法研究几何图形性质的思想，
标学魅力．
（三维）
教学重点：
教学两条直线平行或相交的条件．
重点
与教学难点：
难点
求两条直线的交点．
教学
方法的内容，在讨论了
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
课时教学流程
教师行为学生行为
引入;
1．回答下列问题：点评．
（1）直线y＝2x＋1的斜率是，
在y轴上的截距是；
（2）直线y＝2的斜率，在y
轴上的截距是；
（3）直线x＝2的斜率是，在y
轴上的截距．教师提出问题，学生思考．
2．在平面内，两条不重合的直线要
么平行，要么相交，要么重合．那么，
给定平面直角坐标系中的两条直线，能
否借助于方程来判断它们的位置关系？
新课：
1．两条直线的交点师：如果两条直线相交，由
（1）给定平面直角坐标系中的两条同时在这
直线定是这两个方程的公共解；反之
l：y＝kx＋b，果这两个二元一次方程只
111
l：y＝kx＋b．点，那么以这
222
如果一个点是l与l的交点，那么它的线l与l的交点．
1212
坐标必满足方程组
y=kx+b教师引导学生完成
11
y=kx+b情况与直线的位置的对应关系．
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