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2025统编版（2024）小学语文一年级下册《语文园地八》教学设计

教材分析

《语文园地八》是统编版一年级下册的最后一个语文综合学习板块，包括“识字加油站”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”四个部分。

“识字加油站”通过展示卫生间、牙刷等11个生活中的常见词语，引导学生认识“卫、刷”等8个生字，让学生在生活中识字。

“字词句运用”让学生了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知形旁表义的构字规律；还通过积累表示心情的词语和进行说话、写话练习，提升学生的语言运用能力。

“日积月累”安排了古诗《画鸡》，让学生借助拼音朗读、背诵，积累经典古诗，感受传统文化的魅力。

“和大人一起读”选取了故事《小熊住山洞》，使学生在阅读中懂得爱护树林、保护环境是一种美德，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

素养核心目标

语言建构与运用：正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字，能运用所学词语进行口头和书面表达，积累表示心情的词语并学会运用125。

思维发展与提升：了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，培养学生对汉字构字规律的观察和分析能力，通过说话、写话练习，锻炼学生的逻辑思维和创造力12。

审美鉴赏与创造：借助拼音朗读、背诵古诗《画鸡》，感受古诗的韵律美和意境美，培养学生的审美情趣；在阅读故事《小熊住山洞》中，引导学生体会故事中的美好情感和价值观145。

文化传承与理解：通过学习古诗《画鸡》，让学生了解中华传统文化，增强文化自信，在故事《小熊住山洞》中，渗透爱护环境的意识，传承环保文化13。

教学重难点

教学重点：正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字；能根据生活经验将词语分类，了解反犬旁、鸟字边、虫字旁的意义；借助拼音正确朗读、背诵古诗《画鸡》；正确、流利地朗读故事《小熊住山洞》125。

教学难点：联系生活进行说话和写话练习，引导学生在具体情境中恰当运用表示心情的词语；让学生理解古诗《画鸡》的含义并体会其意境；在阅读故事后，引导学生深入理解爱护树林、保护环境的重要性，并能在生活中践行125。

学情分析

一年级下学期的学生已经具备了一定的识字基础和阅读能力，对生活中的常见事物有一定的认知，但对于一些抽象的概念和复杂的语言表达还存在一定困难。他们对故事和游戏充满兴趣，喜欢在轻松愉快的氛围中学习。在教学中，应充分利用学生的生活经验和兴趣点，采用直观形象的教学方法，引导学生积极参与学习活动，逐步提高学生的语文素养。

教学准备

多媒体课件、生字卡片、词语卡片、与教学内容相关的图片和视频、《小熊住山洞》的故事音频。

教学过程

第一课时：

-?趣味导入：通过播放一段有趣的生活场景视频，如小朋友在卫生间刷牙、在厨房做饭等，引导学生观察并说出视频中看到的场景和物品，引出本节课的学习内容。

-?识字加油站：

1.课件出示“识字加油站”中的词语和图片，让学生自由认读，圈出生字。

2.教师逐一出示生字卡片，教学生认读“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等生字，讲解生字的读音、字形和字义，通过开火车、小组读、个人读等方式进行巩固练习。

3.引导学生观察词语，发现它们都是生活中的常见物品和场景，鼓励学生说一说自己在生活中还在哪里见过这些字。

4.进行词语接龙游戏，用“识字加油站”中的词语进行接龙，看哪个小组接得又快又准，进一步巩固词语的认读。

-?字词句运用：

1.课件出示“猫、猴、狮、鸡、鸭、鸦”等字，让学生认读并观察这些字的字形，引导学生发现反犬旁、鸟字边、虫字旁的特点。

2.讲解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，如反犬旁大多与兽类有关，鸟字边大多与鸟类有关，虫字旁大多与昆虫有关。

3.让学生再列举一些带有这些偏旁的字，加深对形旁表义构字规律的理解。

4.课件出示表示心情的词语“高兴、生气、害怕、难过”等，教师通过表情和动作示范，让学生理解词语的意思。

5.让学生说一说自己在什么情况下会有这些心情，并用词语说一句话，如“我考试得了一百分，很高兴”。

6.引导学生观察图片，根据图片中人物的表情和动作，选择合适的心情词语进行填空，巩固对词语的运用。

-?课堂小结：引导学生回顾本节课学习的内容，包括认识的生字、了解的构字规律和学会的表示心情的词语，鼓励学生在生活中多观察、多识字。

第二课时：

-?复习导入：通过卡片认读、开火车等方式复习上节课学习的生字和词语，检查学生的掌握情况。

-?日积月累：

1.课件出示古诗《画鸡》的图片和文字，教师范读古诗，让学生听准字音，感受古诗的韵律。

2.学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，教师巡视指导，纠正读音。

3.教师逐句讲解古诗的意思，引导学生理解“头上红冠不