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完整版人教版小学三年级的写字教学

一、教学内容

本课为人教版小学三年级下册语文教材第五单元第一课时，课题为《写字》。本节课的教学内容主要包括：1.生字词的学习与书写；2.句子的练习与书写；3.篇章的练习与书写。

二、教学目标

1.让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。

3.提高学生的篇章书写能力，使篇章结构合理、内容丰富。

三、教学难点与重点

重点：生字词的认读与书写，句子的表达与书写。

难点：篇章结构的安排，书写的规范与美观。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学课件。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.课堂导入：教师出示生字词卡片，引导学生认读，为新课的学习做好铺垫。

2.生字词学习：教师引导学生通过观察、比较、分析，掌握生字词的结构特点，并进行书写练习。

3.句子练习：教师给出句子的基本框架，引导学生填充内容，并进行书写练习。

4.篇章书写：教师给出篇章的主题，引导学生进行篇章的构思与书写。

5.课堂展示：教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起评价、学习。

六、板书设计

板书课题：写字

板书内容：

1.生字词：出示生字词卡片，标注结构特点。

2.句子：基本框架+填充内容。

3.篇章：主题+构思+书写。

七、作业设计

1.抄写生字词。

答案：略

2.按照句子基本框架，自创句子。

答案：略

3.以“我的理想”为主题，写一篇篇章。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点与不足，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：教师引导学生进行课后练习，提高学生的写字能力。同时，鼓励学生参加各类写字比赛，展示自己的才华。

重点和难点解析

一、教学内容

本课为人教版小学三年级下册语文教材第五单元第一课时，课题为《写字》。本节课的教学内容主要包括：1.生字词的学习与书写；2.句子的练习与书写；3.篇章的练习与书写。在这些内容中，生字词的学习与书写、句子的练习与书写是本节课的重点和难点。

二、教学难点与重点

重点：生字词的认读与书写，句子的表达与书写。

难点：篇章结构的安排，书写的规范与美观。

三、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学课件。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

四、教学过程

1.课堂导入：教师出示生字词卡片，引导学生认读，为新课的学习做好铺垫。在这一环节中，教师需要关注学生的认读情况，确保每个学生都能正确认读生字词。

2.生字词学习：教师引导学生通过观察、比较、分析，掌握生字词的结构特点，并进行书写练习。在这一环节中，教师需要关注学生的书写姿势和书写质量，及时纠正错误，确保学生掌握生字词的正确书写方法。

3.句子练习：教师给出句子的基本框架，引导学生填充内容，并进行书写练习。在这一环节中，教师需要关注学生的句子表达是否清晰、通顺，及时给予反馈和指导。

4.篇章书写：教师给出篇章的主题，引导学生进行篇章的构思与书写。在这一环节中，教师需要关注学生的篇章结构是否合理、内容是否丰富，及时给予建议和帮助。

5.课堂展示：教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起评价、学习。在这一环节中，教师需要关注学生的评价是否客观、公正，引导他们发现他人的优点，提高自己的书写能力。

五、板书设计

板书课题：写字

板书内容：

1.生字词：出示生字词卡片，标注结构特点。

2.句子：基本框架+填充内容。

3.篇章：主题+构思+书写。

六、作业设计

1.抄写生字词。

答案：略

2.按照句子基本框架，自创句子。

答案：略

3.以“我的理想”为主题，写一篇篇章。

答案：略

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点与不足，为下一节课的教学做好准备。在这一环节中，教师需要关注学生的学习反馈，了解他们的掌握情况，以便更好地调整教学方法和策略。

2.拓展延伸：教师引导学生进行课后练习，提高学生的写字能力。同时，鼓励学生参加各类写字比赛，展示自己的才华。在这一环节中，教师需要关注学生的练习进度和成果，及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并根据教学内容的变化调整语调，以吸引学生的注意力。在讲解生字词和句子时，教师可以使用夸张、幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解生字词和句子时，教师可以提问学生关于字词的含义、书写方法等问题，以检查他们的掌握情况。

4.情景导入：在课堂导入环节，教师可以创设生动的情景，如展示一幅与课题相关的图片或讲述一个简短的故事，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“写字”这一课题时，教师可以讲述一个关于写字的小故事，引发