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“双一流”高校智慧农业本科和研究生应用基础研究能力的培育
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、智慧农业发展现状与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1智慧农业的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2国内外智慧农业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3智慧农业发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、“双一流”高校智慧农业应用基础研究能力现状分析．．．．．．．．．9
3.1“双一流”高校智慧农业研究团队概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2研究方向与成果分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、“双一流”高校智慧农业应用基础研究能力培育策略．．．．．．．．13
4.1加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1.1引进高水平人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.2提升教师科研能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2完善课程体系与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2.1开设智慧农业相关课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2.2探索创新教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3加强科研平台建设与资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3.1建设智慧农业研发平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3.2实现科研资源开放共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.4激发学生创新意识与实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.4.1培养学生创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.4.2提供实践教学平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、“双一流”高校智慧农业应用基础研究能力培育实践案例．．．．28
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.2对策建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.3研究展望与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
一、内容概要
本文档旨在探讨关于“双一流”高校智慧农业本科和研究生应用基础研究能力的培育。内容包括概述当前智慧农业发展趋势及“双一流”高校在其中的角色，分析本科和研究生教育在智慧农业领域的研究现状与挑战，提出加强应用基础研究能力的策略与措施，以及实施过程中的关键步骤和预期成果。通过系统性的培育计划，旨在提升高校智慧农业领域的研究水平，推动农业科技创新和产业发展。
1.1研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展和全球农业科技的不断进步，“智慧农业”已成为现代农业发展的重要方向。在中国，为了提升农业科技水平和国际竞争力，教育部于2017年正式提出并实施了“双一流”建设战略，
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