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二十年后的学校教学设计一等奖

1、二十年后的学校教学设计一等奖

课题：二十年后的学校

课时2课时

学习领域探索.造型

教学目标：

1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。

2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。

3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。

教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。第一课时：设计制作学校的平面图

第二课时：设计制作学校的立体模型。

教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。第一课时：学校建筑的布局。

第二课时：设计与众不同的未来的建筑。

教具准备课件、学校平面图、不同材料的立体学校模型（3——4个）、示范的作品（半成品）

学具准备第一课时：每个小组一张kt板（深色），剪好的各种形状的白纸（做学校的设施），彩笔，白纸，剪刀、胶水

第二课时：各种纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告色、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水

课件内容：

1、自己学校的校舍等图片。

2、先进地区的学校图片或视频。

3、未来的学校设计

4、学校平面效果图

5、制作方法与步骤

教学评价：

1、设计制作的学校模型是否合理，美观。

2、大胆想象，创想出与众不同的未来学校创意。

3、学生是否能在小组间愉快而有序的讨论、交流与合作。

第（一）课时

教学过程：

活动一：我们的学校

设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。

1、歌曲：毕业歌

听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）

2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。

2、想不想到城市里看看那儿的学校是怎样的呢？

（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）

（大门——电动感应）

（教学楼——宽敞明亮）

（操场——塑胶跑道、绿草坪）

（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）

（办公楼——现代化的办公设施）

（绿化——绿树成荫）

给你什么感受？

想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！

出示课题：

活动二：探究实践

设计意图：学习怎样设计建筑的方法、步骤，解决本课时的教学重难点。

1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？

先要了解学校需要那些建筑，功能是怎样分工的？

（请同学们分组说一说，然后，找2——3组同学发言）

然后进行布局

画出设计稿

设计稿分平面图和立体效果图，

2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）

除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。

3、（出示立体的效果图）

立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）

分析（出示建筑的样子）

这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合

4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：

大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……

（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）

5、布局

老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，（每个小组一幅）标出各个设施的用途。

6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。

先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。

老师的范作（立体效果图）：

讲解介绍

建筑的主体：锥形

门、窗（形状、颜色、排列）

这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。

你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）

活动三、创作.评析

设计意图：让学生大胆想象积极创新，合作出未来学校的