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百学须先立志。——朱熹
2024年大班科学《换牙了》教案
一、教学内容
本节课选自2024年大班科学教材第四章《身体的秘密》第二节
《换牙了》。内容包括:认识乳牙和恒牙的区别,了解换牙的过程,
学习保护新牙齿的方法。
二、教学目标
1.知道乳牙和恒牙的区别,了解换牙的过程。
3.培养观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点
重点:认识乳牙和恒牙的区别,了解换牙的过程。
四、教具与学具准备
教师准备:换牙模型、图片、PPT、牙齿道具。
学生准备:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师展示换牙模型,邀请学生分享自己换牙的经历,引导学生关
注换牙现象。
2.讲解乳牙和恒牙的区别(5分钟)
3.了解换牙过程(5分钟)
教师以讲故事的形式,介绍换牙的过程,让学生了解换牙的顺序
和注意事项。
4.学习保护新牙齿(5分钟)
5.练习(10分钟)
百学须先立志。——朱熹
学生分组,根据所学知识,讨论如何保护新牙齿,并将讨论结果
用画纸、彩笔表现出来。
7.课堂小结(5分钟)
六、板书设计
1.乳牙和恒牙的区别
乳牙:较小、颜色较深、牙根较短
恒牙:较大、颜色较浅、牙根较长
2.换牙过程:乳牙松动、脱落,恒牙萌出
3.保护新牙齿:正确刷牙、合理饮食、定期检查
七、作业设计
1.作业题目:
(1)请用自己的话描述乳牙和恒牙的区别。
(2)请列举三个保护新牙齿的方法。
2.答案:
(1)乳牙较小、颜色较深、牙根较短;恒牙较大、颜色较浅、
牙根较长。
(2)保护新牙齿的方法:正确刷牙、合理饮食、定期检查。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等形式,使
学生了解换牙的过程,学会保护新牙齿。但在课堂实践过程中,部分
学生对保护新牙齿的重要性认识不足,需要在今后的教学中加强引导。
重点和难点解析
1.实践情景引入
2.讲解乳牙和恒牙的区别
百学须先立志。——朱熹
3.学习保护新牙齿
4.随堂练习
5.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明:
一、实践情景引入
1.让学生分享自己换牙的经历,增加互动性,让学生从自身实际
出发,关注换牙现象。
2.展示换牙模型,让学生直观地了解乳牙和恒牙的结构,为后续
学习打下基础。
二、讲解乳牙和恒牙的区别
此环节是本节课的重点,教师需详细讲解乳牙和恒牙的特点,以
便学生正确区分:
1.从形态、颜色、牙根长度等方面详细介绍乳牙和恒牙的区别。
2.通过牙齿道具和PPT展示,让学生观察、比较,加深对乳牙和
恒牙的认识。
三、学习保护新牙
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