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2024年大班科学《换牙了》教案 .pdfVIP

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百学须先立志。——朱熹

2024年大班科学《换牙了》教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班科学教材第四章《身体的秘密》第二节

《换牙了》。内容包括:认识乳牙和恒牙的区别,了解换牙的过程,

学习保护新牙齿的方法。

二、教学目标

1.知道乳牙和恒牙的区别,了解换牙的过程。

3.培养观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点

重点:认识乳牙和恒牙的区别,了解换牙的过程。

四、教具与学具准备

教师准备:换牙模型、图片、PPT、牙齿道具。

学生准备:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

教师展示换牙模型,邀请学生分享自己换牙的经历,引导学生关

注换牙现象。

2.讲解乳牙和恒牙的区别(5分钟)

3.了解换牙过程(5分钟)

教师以讲故事的形式,介绍换牙的过程,让学生了解换牙的顺序

和注意事项。

4.学习保护新牙齿(5分钟)

5.练习(10分钟)

百学须先立志。——朱熹

学生分组,根据所学知识,讨论如何保护新牙齿,并将讨论结果

用画纸、彩笔表现出来。

7.课堂小结(5分钟)

六、板书设计

1.乳牙和恒牙的区别

乳牙:较小、颜色较深、牙根较短

恒牙:较大、颜色较浅、牙根较长

2.换牙过程:乳牙松动、脱落,恒牙萌出

3.保护新牙齿:正确刷牙、合理饮食、定期检查

七、作业设计

1.作业题目:

(1)请用自己的话描述乳牙和恒牙的区别。

(2)请列举三个保护新牙齿的方法。

2.答案:

(1)乳牙较小、颜色较深、牙根较短;恒牙较大、颜色较浅、

牙根较长。

(2)保护新牙齿的方法:正确刷牙、合理饮食、定期检查。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等形式,使

学生了解换牙的过程,学会保护新牙齿。但在课堂实践过程中,部分

学生对保护新牙齿的重要性认识不足,需要在今后的教学中加强引导。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.讲解乳牙和恒牙的区别

百学须先立志。——朱熹

3.学习保护新牙齿

4.随堂练习

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明:

一、实践情景引入

1.让学生分享自己换牙的经历,增加互动性,让学生从自身实际

出发,关注换牙现象。

2.展示换牙模型,让学生直观地了解乳牙和恒牙的结构,为后续

学习打下基础。

二、讲解乳牙和恒牙的区别

此环节是本节课的重点,教师需详细讲解乳牙和恒牙的特点,以

便学生正确区分:

1.从形态、颜色、牙根长度等方面详细介绍乳牙和恒牙的区别。

2.通过牙齿道具和PPT展示,让学生观察、比较,加深对乳牙和

恒牙的认识。

三、学习保护新牙

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