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小学英语人教版四年级上册高考备考心得

教学内容：

一、教材章节：人教版小学四年级英语上册Unit2Myschoolbag。

二、详细内容：本节课主要围绕学生们的学校生活展开，通过学习本节课，学生们能够掌握日常生活中常用的单词如：school,bag,pen,book等，同时能够运用简单的句子描述自己的学校生活。

教学目标：

一、学生们能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

二、学生们能够通过情景模拟，运用所学知识进行日常交流。

三、培养学生们的学习兴趣，提高他们对英语的学习热情。

教学难点与重点：

一、教学难点：学生们对生词的掌握和运用。

二、教学重点：学生们能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

教具与学具准备：

一、教学教具：PPT、录音机、单词卡片。

二、学生学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

一、热身（5分钟）：通过简单的英语问候，引导学生进入英语学习状态。

二、新课导入（10分钟）：教师通过展示PPT，引导学生学习本节课的生词和句子。

三、课堂讲解（10分钟）：教师通过讲解，让学生们掌握生词和句子的用法。

四、情景模拟（10分钟）：学生们分组进行情景模拟，运用所学知识进行日常交流。

五、课堂练习（10分钟）：教师通过PPT出示练习题，学生们独立完成。

板书设计：

Unit2Myschoolbag

schoolbag,pen,book,pencils,rulers,my,this,these,is,are,it

作业设计：

一、抄写本节课的生词，每个单词5遍。

二、用本节课的句子描述自己的学校生活。

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思：本节课学生们对生词的掌握情况良好，但在情景模拟环节，部分学生运用所学知识进行交流仍有困难，需要在课后加强对这部分学生的辅导。

二、拓展延伸：鼓励学生们在课后用英语与同学交流，提高他们的口语表达能力。

重点和难点解析：

一、教学难点：学生们对生词的掌握和运用。

1.生词学习是英语学习的基础，对于小学生来说，他们对生词的认知和记忆是构建英语知识体系的关键。在本节课中，学生们需要掌握的生词包括schoolbag,pen,book,pencils,rulers,my,this,these,is,are,it，这些词汇对于四年级的学生来说可能存在一定的难度，特别是对于一些较为复杂的词汇，如schoolbag,pencils,rulers等，需要教师通过多种教学手段进行讲解和巩固。

2.生词的运用是教学难点中的另一个方面。学生们需要能够将在课堂上学习的生词运用到实际情景中，进行有效的沟通和表达。在课堂上的情景模拟环节，教师可以设置一些真实的学习和生活场景，如在书店、学校教室等地方，让学生们运用所学词汇进行交流，提高他们的实际运用能力。

二、教学重点：学生们能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

1.听懂是英语学习的基础，教师可以通过播放录音、使用PPT等教学手段，让学生们多次接触和聆听本节课的生词和句子，提高他们的听力水平。

2.会说和会读是英语学习的进阶阶段，教师可以通过分组讨论、情景模拟等方式，让学生们在实际交流中运用所学词汇和句子，提高他们的口语表达能力。同时，教师还可以通过纠正发音、指导朗读等方式，帮助学生们正确地说和读英语。

3.在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习进度和情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，确保每个学生都能达到教学重点的要求。

三、教具与学具准备：

1.教学教具的选择和使用对于吸引学生的注意力、提高学习效果非常重要。在本节课中，教师可以利用PPT展示生词和句子，通过色彩鲜艳的图片和动画效果，激发学生的学习兴趣。

2.单词卡片是一种实用的教学工具，教师可以将本节课的生词制作成卡片，让学生们通过看图识词、卡片游戏等方式，加强对生词的记忆和掌握。

四、教学过程：

1.课堂讲解环节是学生们获取知识的重要途径，教师需要通过生动的讲解和实例，让学生们理解和掌握生词和句子的用法。在讲解过程中，教师可以结合学生的实际情况，举例说明生词在日常生活中的应用，帮助他们更好地理解和记忆。

2.情景模拟环节是学生们实际运用所学知识的重要环节。教师可以设置一些真实的学习和生活场景，如在书店、学校教室等地方，让学生们运用所学词汇进行交流，提高他们的实际运用能力。在此过程中，教师需要关注每个学生的参与情况，给予他们充分的鼓励和支持。

3.课堂练习环节是巩固所学知识的关键。教师可以通过出示练习题，让学生们独立完成，检验他们对生词和句子的掌握情况。在此过程中，教师需要及时批改和反馈学生的作业，帮助他们及时发现和纠正错误。

五、板书设计：

板书是课堂教学的重要组成部分，教师需要通过板书设计，将本节课的重