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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2024年大班心理健康活动我很勇敢标准教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班心理健康活动教材第四章《情绪管理》，

详细内容为第一节《我很勇敢》。通过本节课学习，让学生解勇敢含

义，学会面对困难时保持勇敢态度。

二、教学目标

1.让学生理解勇敢含义，认识到勇敢重要性。

2.培养学生在面对困难时保持勇敢态度，增强心理素质。

3.提高学生自我调节情绪能力，促进心理健康发展。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让学生学会在面对困难时保持勇敢态度。

2.教学重点：理解勇敢含义，认识到勇敢重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、勇敢小熊玩偶、情景剧道具。

2.学具：学生手册、彩笔、心情卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示勇敢小熊玩偶，讲述小熊在森林里遇到困难时如

何保持勇敢故事，引导学生思考勇敢含义。

2.例题讲解（10分钟）

出示例题：小熊在森林里遇到一只大灰狼，它很害怕，但还是

鼓起勇气，成功逃脱大灰狼追赶。让学生分组讨论，分析小熊在遇到

困难时是如何保持勇敢。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

3.随堂练习（10分钟）

让学生举例说明自己在生活中遇到困难，以及是如何克服这些

困难。引导学生认识到勇敢重要性。

4.小组活动（10分钟）

分组进行情景剧表演，让学生扮演勇敢小熊，面对困难时保持

勇敢态度，其他同学观摩并给予评价。

6.情绪调节（5分钟）

让学生填写心情卡片，记录自己在课堂上感受，学会自我调节

情绪。

六、板书设计

1.《我很勇敢》

2.内容：

勇敢含义

勇敢重要性

面对困难时保持勇敢态度

七、作业设计

1.作业题目：请结合自己生活经历，写一篇关于“我很勇敢”作

文。

答案示例：

我很勇敢，因为在一次学校比赛中，我克服紧张和恐惧，成功

地完成自己表演。这次经历让我明白勇敢重要性，以后在面对困难时，

我会更加勇敢地去面对。

2.作业要求：不少于200字，要求语言通顺，表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.拓展延伸：组织一次勇敢者挑战活动，让学生在活动中锻炼自

己勇敢品质，进一步提高心理素质。同时，加强家校合作，让家长关

注孩子在面对困难时表现，共同促进孩子心理健康发展。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.小组活动

4.情绪调节

5.作业设计

一、实践情景引入

1.选择贴近学生生活故事，让他们能更好地产生共鸣。

2.利用生动有趣PPT和玩偶，吸引学生注意力。

3.通过提问和引导学生思考，帮助他们理解勇敢含义。