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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2024年大班保护牙齿健康教案通用
一、教学内容
二、教学目标
1.让学生了解牙齿的结构、功能，认识到保护牙齿健康的重要性。
3.培养学生关注自身健康，主动参与健康教育活动的能力。
三、教学难点与重点
重点：牙齿的结构、功能，正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备
1.教具：牙齿模型、图片、PPT、视频等。
2.学具：小镜子、牙刷、牙膏、毛巾等。
五、教学过程
1.导入：通过PPT展示一颗掉光的牙齿，引导学生思考：“为什
么会掉光牙齿？我们应该如何保护自己的牙齿？”
2.新课内容：
（1）介绍牙齿的结构、功能。
（2）讲解保护牙齿的重要性。
（3）演示正确的刷牙方法。
3.实践操作：
（1）学生两人一组，互相观察对方牙齿，了解牙齿的结构。
（2）学生分组讨论，如何保护牙齿。
（3）学生现场演示正确的刷牙方法，教师点评指导。
4.随堂练习：
（1）教师提问：“保护牙齿的方法有哪些？”学生回答。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
（2）学生现场刷牙，教师观察指导。
六、板书设计
1.保护牙齿健康
2.内容：
（1）牙齿的结构与功能
（2）保护牙齿的重要性
（3）正确的刷牙方法
七、作业设计
1.作业题目：请学生设计一份关于保护牙齿的宣传海报。
2.答案：海报内容需包括牙齿的结构、保护牙齿的方法、正确的
刷牙方法等。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同保护
牙齿健康。同时，组织学生参加口腔健康公益活动，提高其社会责任
感。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性：确保教学内容贴合大班幼儿的认知水平和
实际需求。
2.教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性和可评估性，便
于教师和学生共同达成。
3.教学难点与重点的区分：明确教学难点和重点，有助于教师在
教学过程中有所侧重，提高教学效果。
4.教具与学具的选择：合适的教具与学具能够激发学生的学习兴
趣，提高课堂参与度。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
5.教学过程的实践操作：注重实践操作，使学生在亲身体验中掌
握知识，培养技能。
6.作业设计的生活化：作业设计应贴近生活，让学生在实际操作
中巩固所学知识。
一、教学内容的针对性
教学内容应结合大班幼儿的年龄特点，以生动、形象、易懂的方
式介绍牙齿的结构、功能及保护牙齿的方法。可运用图片、模型等教
具，让学生更直观地了解牙齿的构造，提高学生的学习兴趣。
二、教学目标的明确性
1.知识目标：学生能说出牙齿的结构、功能，了解保护牙齿的重
要性。
3.情感目标：培养学生关注自身健康，主动参与健康教育的意
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