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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
2024年幼儿园教案《一颗超级顽固的牙》
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班教材《健康生活》第四章《爱护牙
齿》第三节《一颗超级顽固的牙》。内容详细讲述了牙齿的结构、功
能以及如何保护牙齿,通过故事形式引导幼儿了解牙齿健康的重要性。
二、教学目标
1.知道牙齿的结构、功能和保护牙齿的方法。
3.培养幼儿关注自身健康,增强自我保护意识。
三、教学难点与重点
教学难点:牙齿的结构和功能,正确刷牙的方法。
四、教具与学具准备
1.教具:牙齿模型、图片、视频、故事书、刷牙演示道具。
2.学具:小镜子、牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师讲述一个关于小熊拔牙的故事,引导幼儿关注牙齿健康。
2.例题讲解(10分钟)
通过展示牙齿模型、图片和视频,让幼儿了解牙齿的结构、
功能以及龋齿的危害。
讲解正确刷牙的方法,并演示刷牙过程。
3.随堂练习(5分钟)
幼儿分组,每组派一名代表上台演示正确刷牙的方法。
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
其他幼儿在座位上用小镜子观察自己的牙齿,了解牙齿的状
况。
4.讲解保护牙齿的方法(5分钟)
5.刷牙实践(10分钟)
每位幼儿领取牙刷、牙膏、毛巾,跟随教师一起刷牙,体验
正确刷牙的方法。
教师提问:“我们为什么要保护牙齿?”引导幼儿回答。
六、板书设计
1.牙齿的结构、功能、保护方法。
2.正确刷牙的步骤。
3.保护牙齿的口号:“爱护牙齿,从小做起!”
七、作业设计
1.作业题目:画一幅关于保护牙齿的画。
2.答案要求:画面中要包含牙齿、牙刷、牙膏等元素,体现出保
护牙齿的主题。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:鼓励家长参与,与幼儿一起完成课后作业,共同关
注幼儿的牙齿健康。
重点和难点解析:
1.实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2.例题讲解中关于牙齿结构、功能和保护方法的传递方式。
3.刷牙实践的指导与监督。
4.作业设计的针对性和实操性。
详细补充和说明:
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
一、实践情景引入
故事的选择应贴近幼儿的生活实际,易于引起他们的共鸣。讲述
方式要生动有趣,以吸引幼儿的注意力。故事中的角色和情节应能自
然引导出保护牙齿的主题,让幼儿在轻松愉快的氛围中认识到牙齿健
康的重要性。
二、例题讲解
1.牙齿结构、功能的传递方式:通过实物模型、图片和视频相结
合的方式,直观地展示牙齿的各个部分及其功能。用简单易懂的语言
解释复杂的生理过程,如牙齿的咀嚼、消化功能等。
2.保护方法的讲解:将保护牙齿的方法融入故事情节中,让幼儿
在情境中自然接受。同时,通过提问、互动等形式,引导幼儿主动思
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