2024-2025学年统编版高二写作指导：“重复的生活”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“重复的生活”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

按照要求作文。

人们的生活大都在重复之中，如一日三餐的周而复始，又如日出而作、日落而息的日复一日，再如古老的习俗代代相传。对重复的生活人们有不同的看法。你对“重复的生活”有怎样的思考？

请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

一、作文材料分析

材料聚焦于“重复的生活”这一现象，如三餐饮食、作息规律以及习俗传承等方面的循环往复。从表面看，“重复”似乎意味着单调、乏味与缺乏变化，但深入探究会发现其蕴含着多元内涵。

一方面，重复的生活具有稳定性。它为人们提供了熟悉的节奏和秩序，使我们在忙碌的世界中拥有可依赖的生活框架，给予心灵安全感。例如传统农耕生活，春种秋收的循环是与自然规律的呼应，人们在这种重复中建立起对生活的掌控感，保障了生存与繁衍，传承着先辈的智慧与文化，维系着家庭和社会的稳定结构。

另一方面，重复并不等同于停滞不前。看似相同的生活表象下，实则有着细微的变化与成长。每天的烹饪虽然食材和流程相似，但厨艺可能在不断精进；日常工作虽有固定模式，但经验积累、技能提升悄然发生。而且，人们可以在重复中进行精神的内省与升华，像宗教仪式的重复举行，对于虔诚者而言，每一次都是灵魂的深度洗礼，在重复中追求更高的精神境界，挖掘生活的深层意义。

再者，重复的生活也可能引发对创新与突破的渴望。当个体对日复一日的生活感到厌倦时，会促使其主动寻求改变，这种内生动力有可能推动个人在职业、兴趣爱好或生活方式上进行革新，甚至引发社会层面的进步与发展，如工业革命前手工劳作的长期重复，最终催生了机械化生产的变革浪潮，彻底改变了人类生活轨迹。

二、立意指导

1.在重复中沉淀坚守：阐述重复生活带来的稳定与积累，如传统手工艺人一生坚守技艺传承，在年复一年的重复操作中，将手艺打磨至精湛，守护文化根脉，强调对生活本质的执着坚守和在重复中积累沉淀的价值。

2.于重复里找寻新意：关注如何在看似单调的日常中发现不同，像科学家在重复实验中捕捉新现象、文学家从平凡生活里挖掘独特故事，突出个体主观能动性，在重复背景下追求创新与自我突破，探索生活新境界。

3.借重复孕育成长蜕变：论述重复作为成长基石，如运动员每日重复训练，忍受枯燥与疲惫，却在点滴积累中实现体能与技巧飞跃，说明重复生活虽艰辛，但蕴含着孕育质变、实现人生升华的力量，实现从平凡到卓越的跨越。

三、标题范例参考

1.《于生活重复处，绽别样芳华》

2.《守生活之重，启新意之门》

3.《重复为笔，绘就不凡人生》

4.《在重复韵律中，舞出生命华章》

5.《解锁重复生活的密码》

四、五句名言名句及分析

1.“生活的地平线主要是随着心灵的开阔而变得宽广的。”——布莱克。意味着即使生活重复，若保持心灵开阔，能在其中发现广阔天地，启示我们以积极心态面对重复生活，挖掘新意义。

2.“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”——张瑞敏。道出在重复的平凡事务中，专注投入、追求卓越，就能实现不凡价值，强调重复中坚守的力量。

3.“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”——老子。说明伟大事业源于重复的细微之事，引导我们重视生活重复细节，从易事做起，逐步积累实现目标，诠释重复与成就的关系。

4.“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”——金樱。鼓励我们面对重复生活要坚持不懈，在持续行动中跨越艰难，积累量变至质变，体现重复行动的重要性和价值。

5.“生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。”——卢梭。提示在重复生活中保持敏锐感知，用心体会，才能让生活充满意义，而非仅仅追求时长，突出对生活感受力在重复中的作用。

五、六个经典事例

1.寿司之神小野二郎：终其一生专注于制作寿司，每日重复着选料、处理、捏制等工序。他对米饭温度、鱼肉纹理、醋米比例等细节的把控精准到极致，在日复一日看似单调的操作中，不断追求技艺的完美，为食客提供顶级寿司体验，将简单重复升华为艺术，成为全球美食界传奇，其店铺获米其林三星殊荣，彰显了在重复坚守中成就非凡的工匠精神。

2.故宫文物修复师：他们年复一年与古老文物为伴，遵循传统修复工艺，对书画、陶瓷、钟表等文物进行修复。一把毛刷、一支镊子、一瓶胶水，在重复使用中修复着历史的记忆。如王津师傅修复钟表，几十年如一日，让无数沉寂的钟表重新运转，于重复劳动里传承文化遗产，用耐心和专注让文物在新时代焕发光彩，展现出重复工作背后深厚的文化底蕴与价值追求。

3.福楼拜创作《包法利夫人》：福楼拜在写作过程中，对每一页、每一段甚至每一个字都反复斟酌、修改，常常为了一个恰当的词语或句子，在书桌前度过无数个重复的日夜。他对文学创作的严谨态度和在重复修改中追求完美的精神，使这部作