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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2024年幼儿园教学课件—幼儿园是我的家.

一、教学内容

本课件依据教材《幼儿园我的家》的第二章节进行设计，详细内

容包括：幼儿园环境认知、幼儿园日常生活习惯培养、同伴交往能力

提升以及基本礼仪教育。

二、教学目标

1.让学生了解并熟悉幼儿园的环境，感受到幼儿园就是他们的第

二个家。

3.增进同伴间的交往，培养学生团结友爱的精神。

三、教学难点与重点

教学重点：幼儿园环境认知、日常生活习惯培养、同伴交往能力

提升。

四、教具与学具准备

教具：幼儿园环境图片、日常生活习惯图片、同伴交往动画等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用幼儿园环境图片，让学生观察并描述图片中的内容，引导

学生认识到幼儿园就是他们的家。

2.例题讲解（10分钟）

3.随堂练习（10分钟）

学生分组进行同伴交往能力训练，如互相问候、分享玩具等。

4.教学难点突破（10分钟）

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教师针对学生在幼儿园生活中遇到的问题进行解答，帮助学生

尽快适应新环境。

六、板书设计

1.幼儿园环境认知

园舍、教室、操场等

2.日常生活习惯培养

洗手、排队、礼貌等

3.同伴交往能力提升

问候、分享、合作等

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的幼儿园，并描述你在幼儿园的一天。

2.答案：学生作品，要求体现幼儿园的环境、日常生活习惯和同

伴交往场景。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，

提高教学效果。

2.拓展延伸：组织学生进行课外活动，如参观幼儿园、开展同伴

交往游戏等，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

重点和难点解析

1.教学难点突破

2.作业设计

3.课后反思及拓展延伸

一、教学难点突破

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1.教师要关注学生的情感需求，用亲切、耐心的态度与学生交流，

让他们感受到关爱和温暖。

2.针对学生在幼儿园生活中遇到的具体问题，如不敢上厕所、不

愿意与同伴分享等，教师可以设计情景剧、角色扮演等活动，让学生

在轻松愉快的氛围中克服困难，逐渐适应新环境。

3.教师要鼓励学生表达自己的感受，倾听他们的需求，给予针对

性的指导和建议。

二、作业设计

1.作业题目要具有趣味性和实践性，让学生在完成作业的过程中，

自然地回顾和巩固所学知识。

2.答案要求学生发挥想象，用自己的语言和方式表达，以提高他

们的创造力和表达能力。

3.教师要对学生的作业进行认真批改，及时给予反馈，指导学生

改进，提高他们的自信心。

三、课后反思及拓展延伸