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情绪管理优秀教案

情绪管理优秀教案（精选14篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，

编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备

一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的情绪管理优秀教案（精选

14篇），希望能够帮助到大家。

情绪管理优秀教案（精选14篇）1

活动目标：

1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

2、认识嫉妒的情绪，并能对自己的情绪作出确切的表达。

3、初步知道调节自己的情绪。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

各种表情图片、音乐、魔法盒、心情日记、表情图卡、笔等

活动过程

一、导入活动：

表演心理手语舞，感知音乐带给我们的快乐情绪。

二、欣赏各种表情的照片(ppt)

1、播放ppt

(1)高兴的表情。

提问：你们猜猜他们遇到什么事情会这么开心高兴那?

(2)生气的表情。

(3)悲伤的表情。

三三、、讲述故事讲述故事，认识情绪，认识情绪嫉妒嫉妒。

(1)、小熊看到妈妈喜欢弟弟而没有关注到自己，看见小兔子有了

一只自己特想要得小狗而自己却没有的时候，他的心里会是什么感觉

那?

(2)、小朋友们平时在生活中有没有跟小熊一样遇到这种情况，有

那么一点点嫉妒那?

(3)、小结3、绘画表情，理解情绪概念。

提问：猜猜这个小朋友画的是什么样的情绪?

小结：原来人们在有不同的心情，不同的情绪的时候，就连脸上

的表情都不一样。

四、游戏：你演我猜请幼儿上来摸四、游戏：你演我猜请幼儿上来摸神奇神奇盒，进行你猜我演。

五、活动结束：

1、礼物：《心情日记本》

2、小结:今天，老师教小朋友认识了四种常见的心情词语，那在

以后我们学习的生活过程中，再遇到这些事情，就请你们利用我们今

天教过的心情词语，准确地表达出来。我们的心情就会好很多很多，

而且我们就会管理好自己的情绪。

活动延伸：

把高兴和不高兴的事情讲给爸爸妈妈听，并且告诉爸爸妈妈遇到

不开心的事情我们应该怎么做!

课后反思：

情绪是人的心理活动的一部分，为通过师生互动的形式，搭起一

个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正

联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很容易感受到他们都需要

的是一的是一张张笑笑脸脸，，成为他成为他们不们不屑屑的的追求追求，，真真切切感受真真切切感受情绪情绪对我们身

体的影响，初步会想办法调节自己的情绪。活动环节设计思路清晰、

层次分明，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延伸我

认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。

情绪管理优秀教案（精选14篇）2

一、主题：

克服厌学情绪。

二、目的要求：

1、通过小品形式表现自己对学习的态度，引导学生自我剖析产生

厌学情绪的原因。

2、给厌学者开处方，帮助他们克服厌学情绪，培养学习兴趣。

三、理论分析：

厌学是中小学生诸多学习心理障碍中比较普遍的一种现象，产生

厌学情绪的原因有环境因素和自身因素两方面。有的学生受社会环境

影响，错误地认为读书没有用；有的学生不爱读书，则是由于家长期

望值太高，压力太大或父母关心不够；有的学生受学校环境的制约，

处理不好人际关系，觉得作业负担太重；有的学生主观上不努力，没

有培养良好的学习习惯，多次失败导致成绩每况愈下，如此恶性循环，

使他对学习越来越不感兴趣。针对不同的厌学原因，应开出相应的

“处方”。本活动试图通过生动、形象的小品表演，让学生看到厌学

的危害，并用自我教育的形式引导学生积极、主动、愉快地对待学习，

促使学习成绩提高。

四、操作步骤：

1、活动前的准备。

（1）教师了解班上同学对学习的不同态度。

（2）准备六张面具作为上课小品表演的道具。

（3）选择有不同学习态度的六位同学排练小品。

2、活动过程：

（1）小品表演（请六位同学戴上面具依次上台）

A、我是多多，从小