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小升初英语苏教版测试

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学英语六年级下册Unit5sectionA。本节课主要讲述了在动物园里，动物们正在做什么，以及学生如何表达动物正在做的事情。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物正在做的事情的句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读关于动物正在做的事情的句子。

2.学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高口语表达能力。

3.学生能够通过观察图片，培养观察力和想象力，提高对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂、会说、会读关于动物正在做的事情的句子。

难点：学生能够正确运用动词短语表达动物正在做的事情，并能够灵活运用所学知识进行交流。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉悦的课堂氛围。然后，教师出示动物园图片，引导学生用英语描述图片中的动物。

2.引入（10分钟）

教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称，并简单描述动物的特征。然后，教师引导学生思考：在这些动物中，它们正在做什么？

3.呈现（10分钟）

教师播放教材中的动画视频，引导学生观看并回答问题：Whataretheanimalsdoing?学生听后回答，教师板书关键词。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，学生互相提问动物正在做什么，并运用动词短语进行回答。然后，教师邀请学生上台演示，加深对动词短语的理解和运用。

5.巩固（10分钟）

教师出示情景图片，引导学生用英语描述动物正在做的事情。学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了动物园，我们还能够在哪里看到这些动物？学生分组讨论，分享自己的观点。

六、板书设计

板书内容：动物名称+动词短语

七、作业设计

1.根据所学内容，用英语写一篇关于动物的小短文。

答案：

Myfavoriteanimalisthetiger.Itisstrongandpowerful.Thetigerisrunningfastintheforest.Itiseatingmeatforlunch.Intheevening,itissleepingonthegrass.Ilikethetigerverymuch.

2.根据图片，用英语描述动物正在做的事情。

答案：

Thecatissleepingonthesofa.Thedogisplayingwithaball.Thebirdissinginginthetree.Thefishisswimmingintheaquarium.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过动物园的情景，引导学生学习动物名称和动词短语，学生能够听懂、会说、会读关于动物正在做的事情的句子。在教学过程中，教师注重培养学生的观察力和想象力，激发学生对英语学习的兴趣。

课后，教师可以组织学生进行动物主题的英语角活动，让学生运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。同时，教师可以鼓励学生参加英语演讲比赛，进一步提升学生的英语水平。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学英语六年级下册Unit5sectionA。本节课主要讲述了在动物园里，动物们正在做什么，以及学生如何表达动物正在做的事情。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物正在做的事情的句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读关于动物正在做的事情的句子。

2.学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高口语表达能力。

3.学生能够通过观察图片，培养观察力和想象力，提高对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂、会说、会读关于动物正在做的事情的句子。

难点：学生能够正确运用动词短语表达动物正在做的事情，并能够灵活运用所学知识进行交流。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉悦的课堂氛围。然后，教师出示动物园图片，引导学生用英语描述图片中的动物。

2.引入（10分钟）

教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称，并简单描述动物的特征。然后，教师引导学生思考：在这些动物中，它们正在做什么？

3.呈现（10分钟）

教师播放教材中的动画视频，引导学生观看