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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2022小学双减家长会校长讲话稿

2022小学双减家长会校长讲话稿（精选10篇）

在当下社会，越来越多地方需要用到讲话稿，绝大多数的讲话稿

都是叙事议论相结合的论述体应用文。那要怎么写好讲话稿呢？以下

是店铺帮大家整理的2022小学双减家长会校长讲话稿（精选10篇），

希望对大家有所帮助。

2022小学双减家长会校长讲话稿1

各位老师：

大家好！

落实“双减”政策，是一场“减”与“增”的博弈，要做到两者

的平衡，则需要回归教育初心，落实“立德树人”根本任务，努力探

索“五育融合”育人路径，促进学生健康成长、全面发展。

XX区第二小学建校50年来，始终秉承“以人为本”育人理念，

立足“双减”背景，学校提出构建“一体化”育人新格局，从管理体

系、教学模式、资源供给等维度开展创新实践，力求成就每一位教师

和孩子，让每个孩子都有人生出彩的机会！

一、重新排兵布阵，构建“年级组一体化”管理体系

学校打破以往固有的学科制教研组管理体系，以“学生”为核心，

对全校教师重新排兵布阵。实行年级组制课后服务模式，将所有教师

分入六个年级组，组内人员均由本年级不同学科教师组成，实现低重

心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理关口前移，加

强了彼此间的沟通与协调，形成育人合力。

（一）发挥年级主体作用，量身定制，关注每一名学生的成长

以年级为单位，体量小，更利于兼顾学生的个体需求。基于校级

课后服务方案的引领，积极发挥各年级组的主体作用，在开学第一周，

面向学生、家长进行了需求调研，为本年级学生量身定制课后服务方

案，不仅做到了“一年（级）一策”，也做到了“一班一策”，争取

实现“一生一策”。

（二）年级组长自主统筹，灵活调控，确保教师弹性上下班

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

各年级组的人员安排由组长结合组内情况，进行自主统筹协调。

原则上当日第一节及以上，没有授课任务的教师可9：00到岗上班。

当日16：30后没有工作任务的教师即可下班。同时，我们在校内还设

置了茶歇室、休息室，使老师们不离校也能弹性工作。另外，对于时

间上不好调配错峰的岗位，从岗位绩效给予教师认可。

目前，学校100%的教师都能够实现每周两次以上的弹性上下班，

让教师感受到学校的“暖心、真心”，才能实现育人中的“用心、精

心”。

（三）“双组长”管理，保障年级工作“双统筹”

为高效推进管理工作，每年级都有一名行政干部进组，与年级大

组长形成“双组长”负责制，保障日常管理与业务管理“双统筹”。

实现对年级工作的高位引领，深度指导、严格把关、有效落实。

（四）学科共融，智慧共享，助力“五育并举”落地生根

各年级组每周固定时间召开一次组会，以育人为目标，聚焦学生

成长，所有学科教师共同研讨未来一周作业设计，统筹协调每日作业

总量与内容，开展课业辅导集体备课等等，促进了学科间的融合，将

五育并举落到实处。作业研讨结果由组长与行政干部确认后，将于每

周一在年级公示区进行公示。

二、打造“教学评改一体化”教学模式

如何以减轻学生作业负担为杠杆，撬动学校教育教学的高质量发

展？学校从供给侧和需求侧双向发力，重效能，促提升，逐步探索出

一条“以学生为中心