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外研版五年级上册教案借鉴

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2课文内容

1.3词汇教学

1.4语法教学

1.5功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

3.4交际式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3课堂活动

7.4巩固练习

7.5课堂小结

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4游戏活动

8.5作品展示

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点词汇板书

9.3功能句型板书

9.4语法结构板书

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件评价

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课后拓展作业

13.3学科交叉拓展

13.4拓展资源推荐

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.3教学反思记录

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：Module10Unit1Whatshelike?

1.2课文内容：课文通过描述不同的人物特征，让学生学会使用形容词来描述人的性格和外貌。

1.3词汇教学：学习形容词短语如：quiet,kind,helpful,friendly等。

1.4语法教学：一般现在时态的肯定句和否定句。

1.5功能句型：Whatshe/shelike?He/SheisNot

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.2能力目标：学生能够用英语简单描述一个人的性格和外貌。

2.3情感目标：培养学生热爱生活，关爱他人的品质。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成任务来练习语言。

3.2情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中学习语言。

3.3合作学习法：学生分组完成任务，培养团队精神。

3.4交际式教学法：模拟真实场景，进行角色扮演。

四、教学资源

4.1教材：外研版五年级上册Module10Unit1。

4.2网络资源：相关人物性格和外貌的图片和视频。

4.3音频资源：课文音频。

4.4视频资源：人物性格和外貌的视频。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时态的肯定句和否定句。

5.2教学重点：描述一个人的性格和外貌。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：PPT、课文音频、视频。

6.2学具准备：课本、练习册、笔。

七、教学过程

7.1导入：通过展示人物图片，引导学生猜测人物性格和外貌，激发兴趣。

7.2新课呈现：播放课文音频，让学生跟读，模仿语音语调。

7.3课堂活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景。

7.4巩固练习：完成练习册的相关练习。

八、学生活动

8.1自主学习：学生独立完成练习册的练习，巩固所学知识。

8.2小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的看法和经验。

8.3角色扮演：学生模拟真实场景，进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

8.4游戏活动：组织相关游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

8.5作品展示：学生展示自己的作品，分享学习成果。

九、板书设计

9.1课题板书：Whatshelike?

9.2重点词汇板书：quiet,kind,helpful,friendly等。

9.3功能句型板书：Whatshe/shelike?He/SheisNot

9.4语法结构板书：一般现在时态的肯定句和否定句。

十、作业设计

10.1作业类型：练习题、小组活动、研究性学习。

10.2作业内容：完成练习册的相关练习，准备小组活动，进行研究性学习。

10.3作业要求：认真完成，积极探索，注重团队合作。

10.4作业评价：以小组为单位进行评价，鼓励优秀表现。

十一、课件设计

11.1课件结构：分为导入、新课呈现、课堂活动、巩固练习、课堂小结五个部分。

11.2课件内容：包括课文音频、视频、图片、练习题等。

11.3课件互动环节：提问、讨论、角色扮演等。

11.4课件评价：根据学生反馈，不断完善课件内容。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：通过学生作业、课堂表现、小组活动等方面进行评价。

12.2教