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幼儿园大班阅读方案12篇

幼儿园大班阅读方案1

一、教学名称：

美术《线条想象画》

二、教学目的：

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;

3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;

4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。

三、教学重难点：

重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作

画

难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

四、教学准备：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、

油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、教学过程：

（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，

引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿

根据录相也来舞龙。

（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他

们吗？”

（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名

称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声

一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样

优美、婉转。

（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并

强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个

地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

（3）教师引导幼儿观察、想象

1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么

有趣的图案，并用完整的语言讲出来。

2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把

它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来

想象，有的可以从其中一部分来想象。

（4）幼儿进行线条想象画的创作活动

1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

2.幼儿绘画涂颜色。

（5）评讲作品，游戏结束1.老师自评

2.幼儿自评

3.幼儿互评

4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

幼儿园大班阅读方案2

活动目的：

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香

家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书

氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的

思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；

2、图书漂流：经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排

（一）、宣传发动阶段：

12月1—7日程序：

1、制订“打开阅读之门”读书活动方案。

2、确定推荐书目。

3、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传

栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读

读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共

同关注并能参与活动。

（二）、实施操作阶段：

12月8—31日

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家

里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本

书”的交流。

2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读

时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》、《弟子规》、《唐诗诵读》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长