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小学二年级苏教版数学口算同步训练

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学二年级数学上册第六单元《表内乘法》中的第101页至第103页。主要包括两位数乘一位数的口算方法、竖式计算以及应用题的解答。具体内容有：1.两位数乘一位数的口算方法；2.竖式计算的步骤及注意事项；3.应用题的解答，如“小华买了3个西瓜，每个西瓜5千克，一共买了多少千克西瓜？”等。

二、教学目标

1.学生能够掌握两位数乘一位数的口算方法，能够熟练地进行竖式计算；2.学生能够运用所学的口算和竖式计算方法解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：两位数乘一位数的口算方法，竖式计算的步骤及注意事项。

难点：竖式计算中的进位处理，以及应用题的解答。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件；

学具：口算本、练习题、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示实例，如“妈妈买了2个苹果，每个苹果3元，一共花了多少元？”引导学生思考，引出本节课的内容。

2.知识讲解：讲解两位数乘一位数的口算方法，如23乘4，先算3乘4得12，写下2，进位1，再算2乘4加进位得9，所以23乘4等于92。

3.竖式计算：讲解竖式计算的步骤，如23乘4，先写成这样：

23

x4

8（3乘4得12，写下2，进位1）

9（2乘4加进位得9）

92

4.应用题解答：讲解应用题的解答方法，如“小华买了3个西瓜，每个西瓜5千克，一共买了多少千克西瓜？”解答如下：3乘5等于15，所以小华一共买了15千克西瓜。

5.随堂练习：学生口算或用计算器完成一些类似的题目，如25乘3、36乘5等。

六、板书设计

板书内容主要包括两位数乘一位数的口算方法、竖式计算的步骤及注意事项，以及应用题的解答方法。

七、作业设计

1.完成练习题，包括口算、竖式计算以及应用题；2.家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生掌握两位数乘一位数的口算方法和竖式计算的步骤，能够在实际问题中运用所学知识解决问题。但在竖式计算中的进位处理仍是部分学生的薄弱环节，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学题目，如“小明有10个苹果，每个苹果2元，他想把这些苹果卖掉，最少需要多少钱？”等，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容选自苏教版小学二年级数学上册第六单元《表内乘法》中的第101页至第103页。主要包括两位数乘一位数的口算方法、竖式计算以及应用题的解答。具体内容有：1.两位数乘一位数的口算方法；2.竖式计算的步骤及注意事项；3.应用题的解答，如“小华买了3个西瓜，每个西瓜5千克，一共买了多少千克西瓜？”等。

其中，两位数乘一位数的口算方法是教学内容的重中之重。因为这是学生首次接触乘法运算，对于他们来说是一个全新的概念。学生需要理解并掌握口算乘法的基本原理，能够熟练地进行口算乘法运算。

二、教学难点解析

竖式计算中的进位处理以及应用题的解答是本节课的教学难点。

1.竖式计算中的进位处理：对于学生来说，竖式计算是一个比较复杂的过程，特别是进位处理。他们在计算过程中可能会出现忘记进位或者处理不当的情况，导致计算结果错误。因此，如何让学生理解和掌握竖式计算的进位处理方法，是本节课的教学难点之一。

2.应用题的解答：应用题是数学教学中非常重要的一部分，它能够帮助学生将所学的知识应用到实际问题中。然而，对于二年级的学生来说，理解和解答应用题还有一定的难度。他们需要学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学的知识进行解答。因此，如何引导学生理解和解答应用题，也是本节课的教学难点之一。

三、教学重点解析

本节课的教学重点是两位数乘一位数的口算方法和竖式计算的步骤及注意事项。

1.两位数乘一位数的口算方法：学生需要理解和掌握两位数乘一位数的口算方法，能够熟练地进行口算乘法运算。这是他们首次接触乘法运算，对于他们来说是一个全新的概念。因此，教师需要通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生理解和掌握口算乘法的基本原理和方法。

a.让学生明确竖式计算的步骤，如先算个位、再算十位等；

b.强调进位处理的重要性，并教授进位处理的方法；

c.提醒学生注意计算过程中的细节，如数字对齐、进位等。

四、教具与学具准备解析

教具和学具的准备对于本节课的教学非常重要。

1.教具：黑板、粉笔、课件等教具可以帮助教师直观地展示和讲解两位数乘一位数的口算方法和竖式计算的步骤。通过课件的动态展示，学生可以更直观地理解和掌握计算过程。

2.学具：口算本、练习题、计算器等学具可以帮助学生进行随堂练习和巩固所学知识。通过