2024年幼儿园大班公开课幼小衔接家长会教案 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2024年幼儿园大班公开课幼小衔接家长会教

案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章“幼小衔

接”，详细内容包括：认识时间、自我管理和任务意识三部分。重点

围绕幼儿在进入小学前应具备的基本能力进行教学。

二、教学目标

1.让幼儿掌握认识时间的基本方法，能够表达出日常生活中的时

间概念。

3.培养幼儿的任务意识，提高完成任务的积极性和主动性。

三、教学难点与重点

教学难点：时间观念的建立和自我管理能力的培养。

教学重点：认识时间、自我管理和任务意识的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：时钟模型、图片、卡片等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小故事，引出时间的

重要性，激发幼儿对时间的好奇心。

2.讲解认识时间（10分钟）：利用时钟模型和图片，讲解时分秒

的概念，让幼儿学会看时间。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3.例题讲解（5分钟）：出示一些时间卡片，让幼儿识别并说出

时间。

4.随堂练习（10分钟）：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的时钟，

并标注时间。

6.任务意识培养（10分钟）：组织一个小游戏，让幼儿在规定时

间内完成任务，提高其任务意识。

六、板书设计

1.主题：幼小衔接之认识时间、自我管理和任务意识

2.内容：

a.时间观念：时分秒的识别

b.自我管理：生活习惯、学习习惯

c.任务意识：完成任务、时间观念

七、作业设计

1.作业题目：画出自己的时钟，标注一个自己喜欢的时间，并写

出在这个时间里做的事情。

2.答案示例：我的时钟是下午3点，我在这个时间画画。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，

让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的时间管理，共同制定家庭作息

时间表，培养幼儿的自我管理能力。同时，在生活中多给予幼儿任务，

锻炼其任务意识。

重点和难点解析：

1.教学难点：时间观念的建立和自我管理能力的培养。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计和课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.时间观念的建立

时间观念对于幼儿来说是一个抽象的概念，因此需要通过具体

的教具和生动的故事来帮助幼儿理解。在教学中，可以使用时钟模型、

时间卡片等教具，让幼儿通过触摸和观察，将时间与日常生活联系起

来。教师应鼓励家长在家庭中持续强化时间概念，如设定规律的作息

时间、使用定时器等。

2.自我管理能力的培养

二、教学过程解析

1.实践情景引入

实践情景引入应选择与幼儿生活