2025年新高考八省联考语文真题完全解读含全卷解析.docx

2025年新高考“八省联考”语文真题完全解读

八省地区：四川,陕西,河南,山西,云南,青海,内蒙古,宁夏

这套语文试卷是一张由教育部官方命制的卷子,因此具有重大的参考价值。根据2023年1月的“四省联考”到2024年1月的“九省联考”的经验,这种新加入高考地区的新题型都不同程度地在当年6月的高考中得到了呈现,所以有“高考风向标”之称,必然会引起广大师生的高度重视。2025年八省联考语文试卷在继承近几年新高考语文试卷优点的基础上,积极创新,呈现出诸多亮点,对考生的语文素养进行了全面而深入的考查,同时也为新高考背景下的语文教学和备考提供了明确的方向。此次语文试卷紧扣时代脉搏与教育改革方向,在考查学生语文素养和综合能力方面表现出色,为新高考语文教学与备考提供了有益的导向。

一,命题导向与理念

1.紧扣时代脉搏,彰显文化自信

试卷选材广泛涉及科技,文化,社会等多个领域,如在论述类文本阅读中探讨中国古代科技发明创造,引导考生关注中华民族的智慧和对人类文明的贡献,增强文化自信。同时,作文题也与时代精神相呼应,如“因自己的才能,境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人”,引导考生思考在当下社会如何实现个人价值,培养敬业精神,具有很强的现实意义。

通过对优秀传统文化的深入挖掘,如古代诗文阅读中对邵雍诗歌的考查,让考生感受古人的思想情感和文化内涵,传承和弘扬中华优秀传统文化,体现了语文教育在文化传承方面的重要使命。

2.落实立德树人,培养核心素养

注重对考生正确价值观的引导,无论是在阅读题中体现的对科学精神,人文情怀的弘扬,还是在写作中对考生社会责任感,职业道德等方面的思考要求,都在潜移默化中落实立德树人的根本任务。

全面考查语文学科核心素养,从语言建构与运用（如语言文字运用板块）到思维发展与提升（如阅读中的逻辑分析,写作中的思辨表达）,从审美鉴赏与创造（文学作品阅读中的艺术鉴赏）到文化传承与理解（古诗文阅读,文化类文本阅读等）,使考生在答题过程中不断提升自身的综合素养。

二,整体试卷结构

试卷整体结构稳定,分为阅读,语言文字运用和写作三大板块,与高考语文试卷结构保持一致,分值分布合理。阅读板块分值较重,涵盖了信息类文本,文学类文本（包括现代文和古诗文）等多种类型,旨在全面考查学生的阅读理解,分析鉴赏等能力,语言文字运用板块注重对基础知识和语言运用能力的考查,写作板块则突出学生的思维能力和书面表达能力,不同省份的作文题目各具特色,引导学生从不同角度思考问题。

1.阅读板块：多元选材,深度考查

=1\*GB3①信息类类文本：材料一围绕“中国古代重要科技发明创造”展开,主题具有深厚的文化底蕴和学术价值。这一选材不仅体现了对中华优秀传统文化的重视,也契合了当前科技发展与文化自信的时代背景,引导学生关注中国古代科技成就及其对人类文明的贡献。既让考生了解到中国古代科技成就的丰富多样,又引导考生思考科技发展与文明进程的关系,培养考生的科学思维和全球视野。考查内容包括对文本信息的理解,分析,概括和推断等能力,和近几年高考保持一致。

=2\*GB3②文学类文本：《滹沱河和我》以独特的视角和生动的描写展现了滹沱河的形象以及“我”与滹沱河的情感纠葛,语言富有感染力,充满童真童趣。考生在阅读过程中能深刻体会到自然环境对人的成长的影响,以及人与自然之间的复杂情感,同时也能从文中感受到地方文化特色和历史底蕴。《我的漫画》和《美与同情》则从艺术创作的角度,探讨了漫画创作的历程,理念以及艺术与生活,艺术家与儿童等关系,引导考生关注艺术之美,理解艺术创作的本质和意义,提升审美素养。

=3\*GB3③古诗文阅读：文言文阅读选取了元稹为《白氏长庆集》所作的序,考查了考生对古代文学常识,实词虚词,文言句式,文意理解及翻译等方面的能力,有助于考生了解古代文学作品的流传和整理情况,感受古人的文学交往和文化传承。宋诗《秋怀》意境深远,通过对秋日景色的描写抒发了诗人的感慨,考生在赏析过程中能体会到诗人的心境和志趣,培养对古典诗歌的鉴赏能力。

2.语言文字运用：创新灵活,贴近生活,凸显引导性,强化语言文字的基础运用

此次适应性测试,仍然保留20分的“语言文字应用”题,强化对语言文字基础运用的考查,向一线传达出重视基础知识学习,重视基础能力培养的信息,也是对“语言建构与运用”核心素养考查的具体落实。这次的五道题目,分别考查构词法,错别字,成语运用,修辞手法（仿词）和标点符号,以及语段运用,其中有两项是新的内容。其一,考查语法知识。其二,考查错别字。此次测试命题,将错别字的考查重新纳入,具有很强的针对性,是对教育部部署的有效落实,对中学语文教学也是一个很好的引导。

此外,第22题要求学生以“紫金山-阿特拉斯彗星”的身份写一段自我介绍。这是很有创意的题